Pianotunneista apua keskittymiseen ja lihastautiin

Syksyn 2018 ajan sain kunnian opettaa Kuopion Mäntykankaan koululla kahdelle nuorelle pianonsoittoa. Toinen heistä sairastaa lihastautia ja toisella on keskittymisen haasteita. Tavoitteenani oli auttaa heitä haasteissaan pianonsoiton kautta. Koimme oppilaiden kanssa niin suuria edistysaskelia, että mieltäni lämmittää ajatella: ”Tämä kaikki oli mahdollista siksi, että maailmassa on jotain niin hienoa, kuin musiikki!” Keskittymisen haasteet ja miten…

Jatka lukemista

Pianistinen ongelmanratkaisu

Pianonsoiton itsenäisessä harjoittelutilanteessa voi joutua tilanteeseen, jolloin harjoittelu ei suju ja kappale ei edisty. Voisiko näissä tilanteissa soittaja hyödyntää ongelmanratkaisukykyjään ja etsiä uusia keinoja edesauttamaan omaa oppimistaan? Miten opettaja voi jo soittotunnilla ohjata oppilasta luovaan ongelmanratkaisuun? Taustaa Olen kokenut pianonsoitonharjoittelun välillä raskaaksi ja jotkut ongelmat miltei mahdottomiksi. Olen myös itse rajannut perusteettomasti omaa kykyäni puuttua…

Jatka lukemista

Soittamisen iloa ja intoa – pianotapahtuma kokosi harrastajia yhteen

Kuopion konservatorion toimipisteiden välinen pianistien ”kokoontumisajoiksikin” kutsuttu tapahtuma Pianistien juhlat järjestettiin helmikuussa 2018 viidennen kerran ja ensimmäistä kertaa Lapinlahdella konservatorion pohjoisimmassa toimipisteessä. Tapahtuma kokosi yhteen kaikkiaan 65 pianonsoiton opiskelijaa ja 10 soitonopettajaa. Päivän aikana konserteissa vieraili runsaasti oppilaiden vanhempia ja yleisöä myös muilta toimipistepaikkakunnilta. Paikallinen media huomioi näkyvästi tapahtumaa. Katselmusluonteisen tapahtuman tavoitteena on ollut lisätä…

Jatka lukemista

Itseohjautuvuus musiikinopiskelussa

Itseohjautuvuus on nykyisin nousussa oleva, ja varsinkin musiikin alalla tärkeä käsite; soittotunteja on yleensä vain yksi viikossa ja muu aika oppilaan tulisi käyttää itse mahdollisimman hyvin hyödyksi. Artikkelissani avaan, mitä tällä käsitteellä tarkoitetaan, mitä ominaisuuksia sen toteutumiseen vaaditaan ja minkälaisia työkaluja opettajat ja oppilaitokset voisivat käyttää oppilaittensa kanssa sitä vahvistaakseen. Lisäksi jaan omia näkemyksiäni ja…

Jatka lukemista

Mihin menet, pianonsoiton opetus?

Tällä hetkellä pianonsoiton alkeisopetuksessa oppilaan täytyy valita joko klassinen ja pop/jazz-linja. Onko näin aina ollut ja näin aina oleva? Voisiko tulevaisuudessa jokin muuttua?   Mistä olemme tulossa? Pianonsoiton opetus on perinteisesti jaettu hyvin jyrkästi klassiseen ja pop/jazz-puolen opetukseen. Klassista pianonsoittoa on voinut Suomessa opiskella aina vuodesta 1882 alkaen, jolloin ensimmäinen musiikkiopisto perustettiin Helsinkiin. Suomen musiikkioppilaitoksia…

Jatka lukemista

Pianokilpailut perustason musiikkiopinnoissa – haittaa vai hyötyä?

Pianonsoiton ammattiopintojeni aikana olen osallistunut säännöllisin väliajoin pianokilpailuihin, ja olen kokenut kilpailuihin valmistautumisen edistäneen oppimistani huomattavasti. Lapsena ja nuorena soittoharrastukseni eteni kuitenkin ilman ajatustakaan kilpailemisesta, ja törmäsin ilmiöön lasten pianokilpailuista oikeastaan vasta ammattiopiskelijana kilpailuja seuratessani. Ilmiö herättää monenlaisia tunteita: toisaalta taitavien lasten kilpailusuorituksia ihaillaan ja seurataan innostuksella, toisaalta musiikkiharrastuksen muuttumista kilpailuhenkisempään suuntaan vieroksutaan.  Joillekin lapsille…

Jatka lukemista