Tervetuloa tutustumaan Jamkin verkkolehtiin!
Jamkin verkkolehtipalvelusta löydät seuraavat tieteelliset verkkolehdet
Seuraaviin verkkolehtiin ei enää tuoteta uutta sisältöä, mutta voit lukea niitä toistaiseksi
- Propelli
- Creating Leadership
- Aito maaseutu Keski-Suomessa
- Elinikäisen ohjauksen verkkolehti (ELO)
- Erityisopettaja
- Language Teaching Tomorrow
- Open stage
- Jamk Journal of Health and Social Studies
- Oma polku
- Velhoja verkossa
Yhteystiedot
verkkolehdet(a)jamk.fi
Tutustu myös Jamk Arenaan
Jamkin ammatillisten ja yleistajuisten asiantuntija-artikkelien julkaisukanava on Jamk Arena. Tervetuloa tutustumaan!
Recent posts
From wicked problems to sustainable services: A conceptual framework grounded in systemic design thinking
8.6.2026Abstract: Current global challenges ensure that virtually no company can afford to ignore the three dimensions of sustainability—economic, social, and environmental—when developing new offerings.
Data-driven business ecosystem development in the circular economy
2.6.2026Abstract: This study focuses on the Ekoälyä project (https://www.ekoalya.fi/) and, more specifically, on the collaboration opportunities between circular economy actors and universities within this initiative.
Algorithmic management in the context of organizational leadership and expert work: A Delphi study
1.6.2026Abstract: This paper examines how algorithmic management may reshape leadership in expert organizations by 2035.
Bridging the AI competence gap: Mapping skills and training needs in SMEs of technology and creative sectors
19.5.2026Abstract: Small and medium-sized enterprises increasingly express interest in artificial intelligence, yet research still lacks a detailed understanding of their existing competencies and concrete training needs, particularly in technology and creative sectors.
Lasten osallisuutta arvioivien menetelmien käyttö koulutoimintaterapiassa – systemaattinen kirjallisuuskatsaus
12.5.2026*Herukka Juulia1, *Martikainen Sirpa1, Xiong Essi1, Ruotsalainen Heidi1,2 1Oulun ammattikorkeakoulu, Hyvinvoinnin ja kulttuurin osaamisala 2MRC Oulu, Oulun yliopistollinen sairaala, Oulun yliopisto * jakavat ensimmäisen kirjoittajuuden Tiivistelmä Tausta: Koulutoimintaterapian keskeisenä tavoitteena on tukea koululaisen toimijuutta, oppimista ja osallistumista koulun arjessa. Osallisuutta arvioivat menetelmät tarjoavat toimintaterapeutille välineitä oppilaan osallistumisen ja toimintakyvyn arviointiin. Tämän systemaattisen kirjallisuuskatsauksen tarkoituksena on […]