Tervetuloa tutustumaan Jyväskylän ammattikorkeakoulun verkkolehtiin. Kirjoittajina on henkilöstömme lisäksi opiskelijoita sekä yhteistyökumppaneita. Artikkeleita on sekä suomeksi että englanniksi. Lehtemme ovat julkisia ja luettavissasi maksutta milloin vain. Antoisia lukuhetkiä!


Welcome to read Jamk University of Applied Sciences’ open access online magazines. The authors are staff members and also our students and partners. Free articles are in Finnish and English. Read whenever You want. Happy reading!

Nordic Journal of Rehabilitation

An online journal publishing articles concerning multidisciplinary rehabilitation

Propelli

TKI-toiminnan tuloksia Teknologiayksikössä

Creating Leadership

Leadership e-Magazine made by students for students

Evolving Pedagogy

Evolving Pedagogy fosters pedagogy development

Aito maaseutu Keski-Suomessa

Verkkolehti maaseutuyrittäjyydestä Keski-Suomessa

Elinikäisen ohjauksen verkkolehti (ELO)

Asiaa elinikäisestä oppimisesta ja ohjauksesta

Erityisopettaja

Erityisopettajan tietoportaali verkossa

Finnish Business Review

Finnish Business Review is an open access journal in Finnish and international contexts

Language Teaching Tomorrow

The journal of higher education language teaching and learning

Open stage

Kirjoituksia musiikin ja tanssin pedagogiikasta

Uusimmat artikkelit

Erityistä tukea tarvitsevat S2-opiskelijat TUVA-koulutuksessa

Keväällä 2022 ammatilliseksi erityisopettajaksi valmistunut Outi Koivisto tarkastelee artikkelissa TUVA-koulutusta S2-opiskelijoiden ja erityisen tuen näkökulmasta. Opintoihinsa liittyvässä kehittämistehtävässään hän on selvittänyt opetus- ja ohjaushenkilöstön näkemyksiä siitä, miten S2-opiskelijoiden erityinen tuki tulisi järjestää TUVA-koulutuksessa.

Jatka lukemista

Kestävä tulevaisuus oppilaitosten ulkopuolella toimivien ammatillisten opettajaopiskelijoiden näkökulmasta

Raudasoja Anu, Kolho Piia & Sirpa Laitinen-Väänänen Tiivistelmä Tutkimuksessa tarkastellaan oppilaitosten ulkopuolella toimivien ammatillisten opettajaopiskelijoiden näkemyksiä kestävästä tulevaisuudesta. Aineisto kerättiin kevään 2021 aikana haastattelemalla ammatillisten opettajakorkeakoulujen opettajaopiskelijoita (n=20), jotka eivät toimi opettajina.  Sisällönanalyysi rakentui abduktiiviseen analyysiin tarkastellen vastaajien näkemyksiä kestävästä kehityksestä yksilön, talouden ja ympäristön näkökulmista. Tulosten perusteella ammatillisten opettajaopiskelijoiden kestävä tulevaisuus linkittyy viitekehyksen kaikkiin osa-alueisiin...

Jatka lukemista