Verkkolehdet

Yhteistyöllä tulevaisuuden ohjausosaamista rakentamassa

Opinto-ohjaajan koulutusta järjestetään Suomessa kahdessa yliopistossa ja viidessä ammattikorkeakoulussa. Yhteistä kaikissa opinto-ohjaajan koulutuksissa on pyrkimys tarjota mahdollisimman hyvin työn vaatimia valmiuksia ja osaamisia tukevaa koulutusta. Jyväskylän yliopiston ja Jamkin ammatillisen opettajakorkeakoulun opinto-ohjaajien koulutuksen opetussuunnitelma uudistui 2021 – koulutusta ryhdyttiin toteuttamaan kahden organisaation yhteisenä työnä.

Millainen on optimaali oppimisen tila verkko-oppimisessa?

On tärkeää tunnistaa asioita, jotka haastavat opettajaa verkko-opetuksessa sekä pohtia keinoja, jotka tukevat hyvää vireystilaa verkossa oppimisessa. Artikkelissa sekä podcastissa tarkastellaan verkko-oppimisen näkökulmasta hyvän vireystilan edellytyksiä sekä asioita, joista opettajan on hyvä olla tietoinen verkko-opetusta suunnitellessaan.

Työelämä digitaalistuu – miten se vaikuttaa urataitoihin?

Yksi tärkeä osa opinto-ohjausta on uraohjaus ja ohjattavan urasuunnittelutaitojen tukeminen. Uraohjaus auttaa ihmisiä ymmärtämään omia tavoitteitaan, mielenkiinnonkohteitaan ja osaamistaan sekä tarkastelemaan niitä koulutuksen ja työelämän näkökulmasta (Career guidance and public policy 2004, 19). Urasuunnittelutaidoilla tarkoitetaan sellaisia taitoja, joiden avulla yksilöt osaavat kerätä ja analysoida itseensä ja koulutukseen sekä ammattiin liittyvää tietoa. Tämän avulla he voivat […]

Hyvinvoiva korkeakoulu – OHKE-hankkeen toimenpiteitä opettajatutorien työn ja osaamisen tueksi

Opiskelijoiden hyvinvoinnin ja opiskelukyvyn tukemiseksi on kehitetty erilaisia toimintamalleja erityisesti koronapandemian aikana ja sen jälkeen. Opintojen siirryttyä aiempaa enemmän verkkoon yhteisöllisyys on vähentynyt ja itseohjautuvuuden vaatimus kasvanut. Etäopiskelu on muuttanut tukipalvelujen saatavuutta ja tarjontaa ja vaikuttanut näin myös opettajan tehtäviin tuen tarpeen tunnistamisen ja tukipalveluihin ohjaamisen osalta. Uudet tehtävät ja huoli opiskelijoiden jaksamisesta vaikuttavat opettajien […]

Yhteisöllisen oppimisprosessin tukeminen Ohjaamoissa

Toimiva monialainen yhteistyö Ohjaamossa edellyttää hyvää sisäistä vuorovaikutusta, onnistunutta yhteistyön organisoitumista sekä työntekijän voimavaroja tukevaa yhteistyön ja osaamisen johtamista. TESSU2-projektin valmennuksissa on tuettu Ohjaamoja toimimaan monialaisina, vertaisoppivina ja yhdessä ohjautuvina tiimeinä, joissa ohjaamohenkilöstö kehittää ja arvioi yhdessä omaa toimintaansa suunnitelmallisesti ja toisilta oppien.

Väitöstutkimus: Aikuisopiskelu antaa mahdollisuuden muutokseen työuralla

KT Kalle Vihtari perehtyi väitöstutkimuksessaan aikuislukiosta valmistuneiden ylioppilaiden opintopolkuihin ja työuraan. Hän osoitti väitöstutkimuksessaan, että aikuisopiskelu tarjoaa mahdollisuuden uramuutoksiin, mutta aikuisten ohjaus-, neuvonta- ja tietopalveluissa tarvittaisiin nykyistä yksilöllisempää uraohjausta.

Ohjausta elämän taitekohdissa

Työelämä on muutoksessa ja osaamisvaatimukset kasvavat. Millaista tukea työikäiset tarvitsevat tällaisessa mylleryksessä? Artikkelissa tarkastellaan ohjauksen tarvetta ja merkitystä elämän taitekohdissa.

Avoimen ammattikorkeakoulun väylältä valmistutaan tutkintoon ripeästi

Ammattikorkeakoulun avoimen väylän ympärillä käydään koulutuspoliittista keskustelua sekä valtakunnallisesti että oppilaitoskohtaisesti. Jamkissa haluttiin selvittää, miten avoimen ammattikorkeakoulun opintojen kautta tutkinto-opiskelijoiksi hakeutuneet opiskelijat ovat suoriutuneet opinnoista.

Koulutuksellista tasa-arvoa tukeva ohjaus tekniikan alan korkeakouluopinnoissa

Jokaisen korkeakouluyhteisön jäsenen, sekä opiskelijan että henkilöstön, velvollisuutena on tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistäminen. Tasa-arvolain (1329/2014) tarkoituksena on estää sukupuoleen, sukupuoli-identiteettiin tai sukupuolen ilmaisuun perustuvaa syrjintää sekä edistää naisten ja miesten välistä tasa-arvoa. Tässä Naiset tasa-arvoisesti uralle -hankkeessa tuotetussa artikkelissa tarkastellaan ammattikorkeakoulussa ohjaustyötä tekevien näkemyksiä tasa-arvoisesta ja yhdenvertaisesta ohjauksesta ja sen kehittämisen tarpeista. Tasa-arvolain mukaan oppilaitokset […]

Takaisin ylös Siirry takaisin sivun alkuun