Verkkolehdet

Intoa, iloa ja mielekkyyttä pianonsoiton alkuopetukseen

Leikkikouluikäisen lapsen opettaminen tuo opettajalle haasteita. Pelkästään sanalliseen, kuulonvaraiseen tietoon perustuva opetustyyli ei ole tuloksekasta pienten lasten parissa, eikä innosta heitä musiikin opiskeluun. (Ahonen 2002, 74-75.) Esittelemme muutamia musiikin alkuopetukseen liittyviä vaihtoehtoisia toimintamalleja. Käyttämällä niitä opetuksesta voidaan saada mielekkäämpää sekä oppilaalle että opettajalle. Toimintamalleja suositellaan leikki-ikäisille, musiikkiharrastuksensa alussa taiteileville lapsille. Leikkikouluikäinen musiikin oppijana Lapsen musiikillinen […]

Rumpujen soitto on kivaa – kuulon heikkeneminen ei

Opiskelen Jyväskylän ammattikorkeakoulussa musiikkipedagogiikkaa pääinstrumenttina rummut. Opiskelun ohessa opetan rumpuoppilaita musiikkiopistossa ja kansalaisopistossa. Rumpuja pitkään soittaneena olen aina tiedostanut rummuista lähtevän kovan metelin. Oman soittourani aikana olen suojannut kuuloani välillä enemmän ja välillä vähemmän. Omien soittotuntien kohdalla opettajat eivät ole hirveän paljon kiinnittäneet huomiota siihen, onko minulla korvat suojattuina vai ei. Vasemmassa korvassani alkoi tinnitus […]

Sormet soimaan – tietoa aloittelevan kitaristin motoriikasta ja työkaluja motoriikan kehittämiseen

”Mä haluun haluun oppii soittamaan Metallican Master Of Puppetsia”, ”mun sormet ei ylety”, ”en mä haluu soittaa rautalankaa, miksei me voida soittaa Metallicaa?”. Tässä muutama perinteinen kysymys joihin sähkökitaran soitonopettajat joutuvat vastaamaan. Aloittavien oppilaiden tavoitteet ovat taivaissa, mutta taidot vasta puun juurella. Kuinka oppilaan motoriikkaa saadaan kehitettyä siten, että soittoharrastus pysyy mielenkiintoisena, ja tavoitteiden saavuttaminen […]

Erityisesti musisoiden – Lapsen erityisen tuen tarpeen huomioiminen varhaisiän musiikinopetuksessa

Musiikki on kuin aurinko. Sen säteet voivat koskettaa jokaista kehityksen osa-aluetta. (Wood, 1982). Kehityksen vaikeudet eivät ole este musiikin harrastamiselle ja siitä nauttimiselle – päinvastoin musiikki voi helpottaa ja auttaa lapsen kehitystä. Kuinka varhaisiän musiikkikasvatus sopii tähän kuvioon? Käytännön kokeilumme päiväkodissa ja erityiskoulussa osoittavat, että varhaisiän musiikkikasvatuksella todella on merkitystä lasten kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin kannalta. Jo […]

Takaisin ylös Siirry takaisin sivun alkuun