Mit\u00e4 tapahtuu, kun kuoronjohtaja p\u00e4\u00e4tyy mukaan lauluyhtyeeseen sek\u00e4 laulajaksi ett\u00e4 johtajaksi? Lauluyhtyeenh\u00e4n ajatellaan yleens\u00e4 toimivan ilman johtajaa tai ulkopuolisen johtajan ohjauksessa. Johtajattomuus on usein leivottu sis\u00e4\u00e4n jo lauluyhtyeen m\u00e4\u00e4ritelm\u00e4\u00e4n (Tampereen Musiikkijuhlat 2019). Muuttaako kaksoisrooli johtajuutta ja syntyyk\u00f6 teht\u00e4vien v\u00e4lille rooliristiriitaa? N\u00e4ihin kysymyksiin etsin vastausta t\u00e4ss\u00e4 artikkelissa kirjallisuuden, laulaville lauluyhtyeen ja pienten kuorojen johtajille tekem\u00e4ni kyselyn sek\u00e4 omien kokemusteni reflektoinnin avulla.<\/p>\n
Kyselyyni saamani vastaukset osoittivat, ett\u00e4 lauluyhtyeen laulaja-johtajaksi p\u00e4\u00e4dyt\u00e4\u00e4n montaa eri tiet\u00e4. Moni p\u00e4\u00e4tyy johtamisen lis\u00e4ksi laulamaan pieness\u00e4 kuorossa tietyn stemman tai solistin puuttumisen vuoksi. Kuoro voi my\u00f6s muuttua lauluyhtyeeksi v\u00e4en v\u00e4hentyess\u00e4 eri syist\u00e4.<\/p>\n
Monen lauluyhtyeen asetelma on valmis jo alusta, ja se, jolla on kuoronjohtajan tai muu soveltuva koulutustausta, ryhtyy yhtyeen johtajaksi. Kuoronjohtaja voi my\u00f6s ruveta laulamaan itse kokoamassaan kuorossa silkasta laulamisen halusta.<\/p>\n
Itse tavallaan \u201dperin\u201d pienen kuoron, johon minua pyydettiin johtajaksi edellisen johtajan muutettua paikkakunnalta. N\u00e4in rooli oli alusta asti selke\u00e4. Ryhm\u00e4n kokoonpano muuttui johtajaksi ryhtyess\u00e4ni hieman edellisest\u00e4, ja uusi kokoonpano oli selke\u00e4sti lauluyhtyem\u00e4inen. M\u00e4\u00e4ritelm\u00e4n\u00e4 lauluyhtye toi my\u00f6s esiin ajatusta ryhm\u00e4n j\u00e4senten tasa-arvoisuudesta.<\/p>\n
Lauluyhtyeen toimintaa kuvaa mielest\u00e4ni hyvin pienryhm\u00e4ty\u00f6skentely, mihin my\u00f6s Tunkkari on p\u00e4\u00e4tynyt ammattilauluyhtyeit\u00e4 tutkiessaan (Tunkkari 2017, 6). Lauluyhtyeess\u00e4 jokainen ryhm\u00e4n j\u00e4sen toimii, osallistuu ja vaikuttaa aktiivisesti. Sen ohjaamiseen p\u00e4tev\u00e4tkin hyvin perinteisen keskustelevan pienryhm\u00e4ohjauksen periaatteet, vaikka lauluyhtyeen ryhm\u00e4toimintaprosessi onkin usein paljon pitempi kuin pienryhm\u00e4ohjaus yleens\u00e4. (St\u00e5hlberg 2019, 17-20).<\/p>\n
Samankaltainen toimintaperiaate v\u00e4littyy my\u00f6s useimpien kyselyyni vastanneiden laulaja-johtajien johtamisfilosofiasta. Lauluyhtyeen yhteisty\u00f6 perustuu yst\u00e4vyyssuhteille ja luottamukselle. Sen toimintaa ohjataan keskustelemalla, kuuntelemalla, osallistumalla ja osallistamalla sek\u00e4 yhdess\u00e4 kehittym\u00e4ll\u00e4. Jokaisella laulajalla on vastuu stemmastaan ja roolistaan organisaatiossa.<\/p>\n
Er\u00e4s kyselyyni vastanneista kertoi perustavansa johtamisensa ajatukseen kollektiivisuudesta. Siin\u00e4 kaikki yhtyeen j\u00e4senet p\u00e4\u00e4sev\u00e4t toteuttamaan itse\u00e4\u00e4n sek\u00e4 kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n yhteist\u00e4 musiikkia ja esiintymist\u00e4. Toisen vastaajan mukaan yhtyeen taiteellisen ja laatutavoitteellisen n\u00e4kemyksen ollessa yhteinen, laulaja-johtajan teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on ehdottaa, korjata virheit\u00e4 ja huolehtia tyylinmukaisuudesta. Kuitenkin laulaja-johtaja on viime k\u00e4dess\u00e4 se, joka tekee p\u00e4\u00e4t\u00f6kset kuunneltuaan laulajien n\u00e4kemyksi\u00e4.<\/p>\n
Laulaja-johtaja valitsee lauluyhtyeen ohjelmiston laulajien ehdotusten pohjalta. Joskus erityisesti pieness\u00e4 kuorossa se, ett\u00e4 johtaja laulaa yksin stemmaansa voi vaikuttaa ohjelmiston valintaan. Laulaja-johtaja on my\u00f6s \u201dkuunteleva ope\u201d, joka auttaa stemmojen oppimisessa ja sovittaa kappaleita. Vastuu k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n asioista kuten aikatauluista ja tiedottamisesta saattaa my\u00f6s langeta laulaja-johtajalle.<\/p>\n
Alkuper\u00e4inen syy t\u00e4m\u00e4n artikkelin kirjoittamiseen oli oma tuntumani siit\u00e4, ett\u00e4 lauluyhtyeen laulaja-johtajana toimiminen eroaa joskus paljonkin kuoronjohtajana toimimisesta, ja ett\u00e4 kahden roolin v\u00e4lille muodostuu v\u00e4lill\u00e4 ristiriita. Aiheesta ei kuitenkaan l\u00f6ytynyt juuri mit\u00e4\u00e4n luettavaa. Mahdoinko olla ajatusteni kanssa yksin?<\/p>\n
Kuten er\u00e4s vastaajistani kirjoitti, kuoronjohtaja osallistuu harvemmin ulosp\u00e4in kuultavaan tuotokseen. Toisaalta joidenkin vastaajien mielest\u00e4 ja my\u00f6s oman kokemukseni perusteella etenkin pieniss\u00e4 kuoroissa kuoronjohtaja saattaa usein laulaa jotakin stemmaa mukana. Yhten\u00e4 erona kuoronjohtamiseen pidettiinkin sit\u00e4, ett\u00e4 kuoronjohtaja ei laula soolo-osuuksia.<\/p>\n
Lauluyhtyeess\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n \u00e4\u00e4nitt\u00e4mist\u00e4 ja keskustelua metodina kuoroa enemm\u00e4n. Laulaja-johtaja on tasavertaisempi suhteessa muihin yhtyeen j\u00e4seniin. Lauluyhtyett\u00e4 ei my\u00f6sk\u00e4\u00e4n tarvitse johtaa niin paljon k\u00e4sin, vaan pienet eleet, ilmeet ja fraseeraus riitt\u00e4v\u00e4t. Kontakti laulajiin on vahva, ja se perustuu, kuten er\u00e4s vastaajista osuvasti ilmaisi, auditiiviseen aistiin <\/em>ja fokusoituneeseen l\u00e4sn\u00e4oloon<\/em>.<\/p>\n Ohjatessaan kuoroa tietyn asian ty\u00f6st\u00e4miseen kuoronjohtaja voi pohtia itse jo seuraavaa k\u00e4\u00e4nnett\u00e4. Lauluyhtyeess\u00e4 laulaja-johtaja on kiinni samassa asiassa muiden laulajien kanssa. T\u00e4m\u00e4n olen huomannut itsekin: lauluyhtyett\u00e4 johtaessani liian pitk\u00e4lle eteenp\u00e4in ajattelu saattaa vied\u00e4 helposti mets\u00e4\u00e4n. Kuoroa johtaessani taas alkaa lepikko rytist\u00e4, jos en ajattele eteenp\u00e4in.<\/p>\n Lauluyhtyeiss\u00e4 ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4 aikaa stemmojen opetteluun tai lauluun, s\u00e4velt\u00e4j\u00e4\u00e4n tai tyylisuuntaan tutustumiseen. Harjoituksiin tultaessa ty\u00f6t\u00e4 on jo tehty itsen\u00e4isesti, mik\u00e4 tekee harjoitusten ajank\u00e4yt\u00f6st\u00e4 erilaisen kuoroon n\u00e4hden.<\/p>\n Yksi haaveeni ryhtyess\u00e4ni lauluyhtyeen laulaja-johtajaksi oli, ett\u00e4 ryhm\u00e4 toimisi demokraattisesti. Monet ammattilauluyhtyeet kuvaavat toimintaansa demokratiaksi ja mielt\u00e4v\u00e4t sen yhden henkil\u00f6n johtajuutta paremmaksi vaihtoehdoksi (Tunkkari 2017, 50-51). Mutta voiko demokratia toimia silloin, kun yhtyeess\u00e4 on laulaja-johtaja?<\/p>\n Pienryhm\u00e4n demokratiassa olennaista on ratkaista, voiko jonkin asian p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 yksi henkil\u00f6 vai tarvitaanko koko ryhm\u00e4n yhteist\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6st\u00e4. Halutessaan ryhm\u00e4 voi valita henkil\u00f6n p\u00e4\u00e4tt\u00e4m\u00e4\u00e4n joitakin asioita puolestaan. Silloin ryhm\u00e4 katsoo, ett\u00e4 yhden ihmisen johtajuus kyseisess\u00e4 asiassa palvelee heid\u00e4n p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4ns\u00e4 paremmin kuin demokraattinen prosessi. (Gastil 1993, 8-9.)<\/p>\n Osa kyselyyn saamistani vastauksista sopii kuvaukseen pienryhm\u00e4n demokratiasta tai siihen t\u00e4ht\u00e4\u00e4v\u00e4st\u00e4 toiminnasta. Vastauksissa tasavertaisuus ja kollektiivisuus nousivat vahvasti esille. Kuitenkin laulaja-johtajalle on useimmiten annettu valta p\u00e4\u00e4tt\u00e4\u00e4 tietyist\u00e4, esimerkiksi ohjelmistoon liittyvist\u00e4 asioista ryhm\u00e4n puolesta. Joissakin tilanteissa my\u00f6s koulutustaustan tai asiantuntijuuden perusteella voidaan antaa enemm\u00e4n painoarvoa laulaja-johtajan mielipiteille.<\/p>\n Usein vastuu asioiden hoitamisesta ja ty\u00f6n tekemisest\u00e4 kuuluu lauluyhtyeiss\u00e4 laulaja-johtajalle, saipa siit\u00e4 palkkaa tai ei. Vapaaehtoispohjalta toimivasta laulaja-johtajasta t\u00e4m\u00e4 voi oman kokemukseni mukaan tuntua haasteelliselta varsinkin, jos kaikki yhtyeen j\u00e4senet eiv\u00e4t tunnu olevan sitoutuneita toimintaan.<\/p>\n Laulaja-johtajan auktoriteettiin voi liitty\u00e4 ristiriitoja, etenkin silloin, kun kyseess\u00e4 ovat ammattilaiset tai puoliammattilaiset laulajat. Harrastelijoiden kanssa voi olla helpompi antaa korjausehdotuksia vaikkapa vireen tai rytmin suhteen, kun taas puoliammattilaisten olen huomannut toisinaan kyseenalaistavan palautteeni yll\u00e4tt\u00e4viss\u00e4 tilanteissa.<\/p>\n Palautteen antamisessa laulamisen intiimiys ja henkil\u00f6kohtaisuus sek\u00e4 \u201degot\u201d voivat haitata kritiikin vastaanottamista erityisesti vireen osalta. Er\u00e4\u00e4ss\u00e4 ammattiyhtyeess\u00e4 vireen ongelmat ratkaistaankin tekem\u00e4ll\u00e4 koko ryhm\u00e4n yhteisi\u00e4 intonaatioharjoituksia \u2013 n\u00e4in ongelmaa ei yksil\u00f6id\u00e4 keneenk\u00e4\u00e4n. (Tunkkari 2017, 42-43.) Omassa yhtyeess\u00e4ni sovimme laulajien ehdotuksesta heti alussa, ett\u00e4 harmoniaan tai vireeseen liittyviss\u00e4 asioissa annamme toisillemme avoimesti palautetta. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 kuitenkin palautteen antaminen j\u00e4\u00e4 useimmiten minun teht\u00e4v\u00e4kseni.<\/p>\n Kuten er\u00e4s vastaajistani mainitsi, pieness\u00e4 kuorossa tai lauluyhtyeess\u00e4 laulajien heikot puolet erottuvat selke\u00e4mmin kuin isommassa kuorossa. Laulaja-johtajan t\u00e4ytyy osata vaatia mutta my\u00f6s kannustaa ja luoda uskoa haastavimmissakin asioissa. Lauluyhtye on tavallaan kuoroa haavoittuvampi: jos kuudesta laulajasta kaksi sairastuu ennen keikkaa, kokonaisuus voi ontua jo aika pahasti. Samoin vaikkapa yhden laulajan v\u00e4symys vaikuttaa voimakkaammin yhteiseen sointiin ja my\u00f6s ilmapiiriin.<\/p>\n Ryhm\u00e4nohjausta helpottaa, jos ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 ryhm\u00e4dynaamisia prosesseja, jotka syntyv\u00e4t ryhm\u00e4n j\u00e4senten vuorovaikutuksesta, sek\u00e4 niiden vaikutusta ryhm\u00e4n j\u00e4seniin ja toimintoihin (\u00d6ystil\u00e4 2012). Kuten Tunkkari Penningtoniin (2005) viitaten toteaa, ryhm\u00e4n j\u00e4senell\u00e4 voi olla useita eri rooleja, ja ne voivat olla my\u00f6s ristiriidassa kesken\u00e4\u00e4n (Tunkkari 2017, 11).<\/p>\n Rooliristiriita on lauluyhtyeess\u00e4 henkil\u00f6ll\u00e4, joka sek\u00e4 laulaa ett\u00e4 johtaa. Ristiriitaa t\u00e4ss\u00e4 tilanteessa aiheuttaa muun muassa se, ett\u00e4 ennalta sovitulla ryhm\u00e4n ohjaajalla on v\u00e4ist\u00e4m\u00e4tt\u00e4 valtaa, joka eroaa lauluyhtyeen muiden j\u00e4senten vallasta sek\u00e4 selke\u00e4sti muiden j\u00e4senten rooleista poikkeava rooli (\u00d6ystil\u00e4 2012). T\u00e4t\u00e4 valta-asettelua kuvasivat kyselyyn vastanneet laulaja-johtajat kertoessaan rooliinsa liittyv\u00e4st\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00e4nt\u00e4vallasta.<\/p>\n Jokainen ryhm\u00e4 k\u00e4y l\u00e4pi tietyt kehitysvaiheet: muotoutumisen, kuohunnan, vakiintumisen, kyps\u00e4n toiminnan vaiheen sek\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6svaiheen (Tuckman & Jensen 1977, 419). Ohjaajan rooli vaihtelee ryhm\u00e4n eri vaiheissa (\u00d6ystil\u00e4 2012), mik\u00e4 vaikuttaa my\u00f6s laulaja-johtajan rooliristiriitaan.<\/p>\n Kuohuntavaiheeseen liittyy valtakysymyksi\u00e4 ja j\u00e4senten paikanhakua ryhm\u00e4ss\u00e4 (\u00d6ystil\u00e4 2012). Se saattaakin haastaa johtajuutta ja mielest\u00e4ni my\u00f6s korostaa laulaja-johtajan rooliristiriitaa. Vakiintumisvaihe puolestaan voi tuoda helpotusta rooliristiriitaan: ryhm\u00e4n me-hengen kehittyess\u00e4 liittymistunteet kohdistuvat koko ryhm\u00e4\u00e4n ohjaaja mukaan lukien (\u00d6ystil\u00e4 2012).<\/p>\n Kenties pienimmill\u00e4\u00e4n laulaja-johtajan rooliristiriita on kyps\u00e4n toiminnan vaiheessa, kun teht\u00e4v\u00e4keskeisyys lis\u00e4\u00e4ntyy ja erilaisuus hyv\u00e4ksyt\u00e4\u00e4n ja sit\u00e4 hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n. Ohjaajan rooli on v\u00e4h\u00e4isempi ja antaa tilaa muille ryhm\u00e4n j\u00e4senille, ja johtajuutta voi my\u00f6s jakaa. (\u00d6ystil\u00e4 2012.) Kuten monet kyselyyni vastanneista kertoivat, lauluyhtyeen j\u00e4seni\u00e4 voi vastuuttaa eri teht\u00e4viin. My\u00f6s vuosien mittaan tapahtuva oma ammatillinen kasvu, oman johtamisidentiteetin selkiytyminen sek\u00e4 yhtyeen ty\u00f6skentelykulttuurin vakiintuminen h\u00e4ivytt\u00e4\u00e4 rooliristiriitaa.<\/p>\n Kyselyyn saamieni vastausten ja oman kokemukseni perusteella laulaja-johtajan t\u00e4ytyy olla valmis kuuntelemaan toisten ehdotuksia ohjelmistosta, kappaleiden tulkinnasta tai yhteisest\u00e4 toiminnasta enemm\u00e4n kuin kuorossa. Ehdotusten edess\u00e4 ajatus tai tunne vaikkapa oman tulkinnan paremmuudesta on osattava panna syrj\u00e4\u00e4n (St\u00e5hlberg 2019, 35). Hyv\u00e4 toimintamalli on esimerkiksi kaikkien ehdotusten toteuttaminen ennen lopullisen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksen tekoa (Tunkkari 2017, 52).<\/p>\n Er\u00e4s kyselyyni vastanneista toi esille, ett\u00e4 pieness\u00e4 yhtyeess\u00e4 esiin tuleviin henkil\u00f6kemia-asioihin voi joutua ottamaan kantaa eri tavalla kuin isommassa kuorossa. T\u00e4rke\u00e4\u00e4 on, ett\u00e4 ryhm\u00e4ss\u00e4 jokainen tuntee tulevansa kuulluksi. Kuuntelemisen lis\u00e4ksi ryhm\u00e4n ohjaajan t\u00e4ytyy pysty\u00e4 havainnoimaan omia ja muiden ryhm\u00e4n j\u00e4senten reaktioita kuultavaan asiaan sek\u00e4 huolehtimaan tasavertaisesta keskustelun jakaantumisesta. (St\u00e5hlberg 2019, 36.)<\/p>\n Olen huomannut, ett\u00e4 tasavertainen kuunteleminen ja keskustelun jakaantuminen voi joskus olla haasteellista ryhm\u00e4ss\u00e4, jonka j\u00e4senet ovat tai kokevat olevansa eri tasolla musiikillisissa taidoissa. Itse\u00e4\u00e4n v\u00e4hemm\u00e4n taitavana pit\u00e4v\u00e4 ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 rohkene osallistua keskusteluun musiikillisista asioista, vaan kaipaisi kannustusta. Toisaalta ohjaaja saattaa kuunnella herkemmin vaikkapa ammattilaulajaa ja antaa siten vaikutelman, ettei arvosta kaikkien mielipidett\u00e4 yht\u00e4 paljon.<\/p>\n Pystyyk\u00f6 lauluyhtyeen laulaja-johtaja ilmaisemaan omia tunnereaktioitaan vaikkapa ristiriitatilanteessa yht\u00e4 avoimesti kuin ryhm\u00e4n muut j\u00e4senet? Itse koen t\u00e4m\u00e4n vaikeaksi, sill\u00e4 ohjaajana tunnen olevani ryhm\u00e4n ilmapiirist\u00e4 vastuussa muita enemm\u00e4n. Silti my\u00f6s ohjaajan pit\u00e4isi voida ilmaista tunteitaan avoimesti, asiallisesti ja rakentavasti.<\/p>\n Saamieni vastausten perusteella yksi suurimpia haasteita laulaja-johtajan roolissa on kuuntelemisen, johtamisen ja laulamisen v\u00e4lill\u00e4 tasapainoilu. Lis\u00e4haastetta tuo, jos samalla t\u00e4ytyy s\u00e4est\u00e4\u00e4 tai laulaa solistiosuuksia. Huomio tahtoo v\u00e4kisin siirty\u00e4 omasta laulusta yhtyeen \u201dkorvina\u201d toimimiseen ja toisten laulusta vastaamiseen. Oma laulusuoritus j\u00e4\u00e4 helposti v\u00e4hemm\u00e4lle harjoitukselle, mutta etenkin taitavaan ryhm\u00e4\u00e4n on helppo tukeutua.<\/p>\n Oma \u00e4\u00e4ni matkaa ihmisen korvaan eri reitti\u00e4 kuin toisten ihmisten \u00e4\u00e4ni: ei vain ulos suusta ja nen\u00e4st\u00e4 ja siten ulkokautta korvaan, vaan my\u00f6s suoraan \u00e4\u00e4niv\u00e4yl\u00e4st\u00e4 luiden ja kudosten kautta kuuloluihin ja sis\u00e4korvaan (Pulkki 2016). N\u00e4in kuultu \u00e4\u00e4ni ei vastaa sit\u00e4, mit\u00e4 ulosp\u00e4in kuuluu. T\u00e4m\u00e4 voi vaikuttaa balanssin kuulemiseen ja jopa vireen arviointiin.<\/p>\n Vaikka itse laulaessaan ei harmoniaa ja balanssia voi koskaan kuulla t\u00e4ydellisen oikein, sit\u00e4 voi harjoitella. \u00c4\u00e4nenv\u00e4ri- ja harmoniaharjoitukset osana \u00e4\u00e4nenavausta harjaannuttavat koko ryhm\u00e4\u00e4 toisten kuuntelemisessa ja yhten\u00e4isen soinnin luomisessa. My\u00f6s laulun \u00e4\u00e4nitt\u00e4minen auttaa erityisesti niiss\u00e4 tilanteissa, joissa harmonian tasapainon l\u00f6yt\u00e4minen on vaikeaa. \u00c4\u00e4nitteit\u00e4 voi kuunnella yhdess\u00e4, jolloin havainnoista voi samalla keskustella, tai laulaja-johtaja voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 niit\u00e4 itsereflektointiin ja tulevien harjoitusten suunnitteluun.<\/p>\n Jos laulaja-johtajana toimiminen haastaa, se my\u00f6s palkitsee. Kyselyyni vastanneille on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 se, ett\u00e4 saa toteuttaa itse\u00e4\u00e4n laulajana ja tehd\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 hyv\u00e4ss\u00e4 seurassa. Lauluyhtyeen ohjelmisto voi olla vaativampaa kuin kuoron ohjelmisto, ja esitykset ovat hiotumpia kokonaisuuksia.<\/p>\n Laulaja-johtajan ollessa pienen kuoron ainoa tietyn stemman laulaja sek\u00e4 yhtyeiss\u00e4, joissa stemmat harjoitellaan itsen\u00e4isesti, tehostuu ajank\u00e4ytt\u00f6 harjoituksissa. Lauluyhtyeess\u00e4 kaikilla laulajilla on ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4 tasa-arvoisempi vastuu musiikista, esityksest\u00e4 ja koko projektista. Laulaja-johtajalla tuntuu olevan my\u00f6s paljon vapautta sek\u00e4 ammatillisesti ett\u00e4 taiteellisesti. Valintoja voi tehd\u00e4 vapaasti ja toteuttaa juuri sit\u00e4 tyylisuuntaa kuin haluaa.<\/p>\n Kokonaisuudessaan lauluyhtyeen laulaja-johtajana toimimiseen liittyy monia teht\u00e4vi\u00e4, joiden kanssa saa v\u00e4lill\u00e4 kovastikin tasapainotella. Kuitenkin tasapainoilun tuomia haasteita t\u00e4rke\u00e4mm\u00e4ksi nousee niin saamissani vastauksissa, omissa kokemuksissani laulaja-johtajana kuin aikaisemmassa tutkimuksessakin (esim. Punkeri 2013, 16; Tunkkari 2017, 39, 43-45) musiikin ja yhdess\u00e4 tekemisen ilo sek\u00e4 taiteellisen prosessin tuoma tyydytys.<\/p>\n Jooa Sotejeff-Wilson 2020, Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulu<\/p>\n L\u00e4hteet:<\/strong><\/p>\n Gastil, J. 1993. Democracy in Small Groups. Participation, Decision Making and Communication. Philadelphia: New Society Publishers. Viitattu 26.11.2019. http:\/\/jgastil.la.psu.edu\/pdfs\/Democracy%20in%20Small%20Groups%20-%20Complete.pdf<\/p>\n Pulkki, V. 2016. Miksi oma \u00e4\u00e4ni kuulostaa oudolta tallenteessa? Tiede, 2\/2016. Artikkeli, HS.fi. Viitattu 3.12.2019.<\/p>\n Punkeri, J. 2013.\u00a0Lauluyhtyetoiminnan haasteet. Sibelius-Akatemia. Kirjallinen ty\u00f6.<\/p>\n St\u00e5hlberg, L. 2019. Pienryhm\u00e4ohjaajan opas. Jyv\u00e4skyl\u00e4: PS-kustannus.<\/p>\n Tampereen Musiikkijuhlat 2019. Yhtyelaulukilpailun s\u00e4\u00e4nn\u00f6t 2019.\u00a0 Viitattu 14.10.2019.<\/p>\n Tuckman, B. W. & Jensen, M. A. C., 1977. Stages of Small-Group Development Revisited. Group & Organisation Studies, December 1977, 2(4), 419-427. Viitattu 19.11.2019. https:\/\/doi.org\/10.1177\/105960117700200404.<\/p>\n Tunkkari, K. 2017. Vuorovaikutus, valta ja vapaus. Tapaustutkimus lauluyhtyeammattilaisten pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyst\u00e4. Tutkielma (maisteri). Sibelius-Akatemia, musiikkikasvatuksen aineryhm\u00e4. Viitattu 20.10.2019.<\/p>\n \u00d6ystil\u00e4, S. 2012. Ryhm\u00e4dynamiikka ja ryhm\u00e4n ohjaaminen. Redu-verkkosivusto. Viitattu 19.11.2019.<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mit\u00e4 tapahtuu, kun kuoronjohtaja p\u00e4\u00e4tyy mukaan lauluyhtyeeseen sek\u00e4 laulajaksi ett\u00e4 johtajaksi? Lauluyhtyeenh\u00e4n ajatellaan yleens\u00e4 toimivan ilman johtajaa tai ulkopuolisen johtajan ohjauksessa. Johtajattomuus on usein leivottu sis\u00e4\u00e4n jo lauluyhtyeen m\u00e4\u00e4ritelm\u00e4\u00e4n (Tampereen Musiikkijuhlat 2019). Muuttaako kaksoisrooli johtajuutta ja syntyyk\u00f6 teht\u00e4vien v\u00e4lille rooliristiriitaa? N\u00e4ihin kysymyksiin etsin vastausta t\u00e4ss\u00e4 artikkelissa kirjallisuuden, laulaville lauluyhtyeen ja pienten kuorojen johtajille tekem\u00e4ni kyselyn […]<\/p>\n","protected":false},"author":41,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"categories":[4,5],"tags":[221,135,71,485],"class_list":["post-2027","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-opettaminen-ammattina","category-oppiminen-ja-erilaiset-oppijat","tag-kuoronjohtaminen","tag-lauluryhman-ohjaaminen","tag-ryhmadynamiikka","tag-ryhmanohjaus"],"acf":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2027","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/users\/41"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2027"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2027\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2126,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2027\/revisions\/2126"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2027"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2027"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2027"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Toimiiko demokraattinen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteko?<\/strong><\/h3>\n
Auktoriteetti ja egot<\/strong><\/h3>\n
Ryhm\u00e4dynaamiset vaiheet ja rooliristiriita<\/strong><\/h3>\n
Henkil\u00f6kemiat ja omat tunteet haastavat mielipiteiden kuulemista<\/strong><\/h3>\n
Voiko samaan aikaan laulaa ja kuunnella?<\/strong><\/h3>\n
Laulaja-johtajana saa toteuttaa itse\u00e4\u00e4n<\/strong><\/h3>\n
Kirjoittaja:<\/h3>\n