{"id":1938,"date":"2020-05-25T12:49:24","date_gmt":"2020-05-25T09:49:24","guid":{"rendered":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/?p=1938"},"modified":"2023-09-06T14:40:56","modified_gmt":"2023-09-06T11:40:56","slug":"klassisen-musiikin-valmentava-opetus-kuopion-konservatoriossa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/2020\/05\/klassisen-musiikin-valmentava-opetus-kuopion-konservatoriossa\/","title":{"rendered":"Klassisen musiikin valmentava opetus Kuopion konservatoriossa"},"content":{"rendered":"<p>Valmentavalla opetuksella tarkoitetaan musiikin perusopetusta edelt\u00e4vi\u00e4 pienryhm\u00e4- tai ryhm\u00e4opintoja, joissa lapsi saa valmiuksia pyrki\u00e4 perusopetukseen, saa kokemuksia oman instrumenttivalinnan pohjaksi ja saa kokemuksia soitto- ja lauluharrastuksesta. Valmentavat opinnot toimivat ik\u00e4\u00e4n kuin siltana musiikin varhaisi\u00e4n opinnoista musiikin perusopintoihin. Musiikin valmentava opetus sis\u00e4ltyy varhaisi\u00e4n musiikkikasvatuksen alaisuuteen (Opetushallitus 2017, 47).<\/p>\n<h3>Matalan kynnyksen mahdollisuus tutustua soitinopintoihin ja musiikkiharrastukseen<\/h3>\n<p>Kuopion konservatorio on Taiteen perusopetuksen laajaa oppim\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4 tarjoava oppilaitos. \u201dTaiteen perusopetuksen teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on tarjota oppilaille mahdollisuuksia opiskella taidetta pitk\u00e4j\u00e4nteisesti, p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4tietoisesti ja omien kiinnostuksen kohteiden mukaisesti\u201d (Kuopion konservatorio 2018, 2). Jo valmentavissa opinnoissa pyrit\u00e4\u00e4n matalan kynnyksen periaatteella innostamaan oppilasta musiikkiopintojen pariin sek\u00e4 kannustaa h\u00e4nt\u00e4 l\u00f6yt\u00e4m\u00e4\u00e4n omat kiinnostuksen kohteensa instrumentinvalinnan suhteen. Valmentaviin opintoihin ei ole p\u00e4\u00e4sykoetta.<\/p>\n<p>Musiikin valmentavat opinnot voidaan jakaa kahteen opetusmuotoon; musiikkivalmennukseen, joka tukee kokonaisvaltaista musiikin oppimista sek\u00e4 soitinvalmennukseen, jossa tutustutaan instrumentin opiskeluun (Lehtom\u00e4ki 2011, 20). T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 Kuopion konservatorio tarjoaa valmentavia opintoja 5\u00ad\u201310-vuotiaille\u00a0seuraavissa muodoissa:<\/p>\n<h3>SOITINVALMENNUS:<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Alkusoitto 5\u00ad\u20136-vuotiaille<\/strong> Opetus tapahtuu 2-3 lapsen pienryhm\u00e4ss\u00e4. Alkusoitossa lapsi tutustuu yhden instrumentin alkeisiin 1-2 lukuvuoden ajan. Tavoitteena on tarjota lapselle mahdollisuus tutustua soittimiin ja testata niiden soveltuvuutta lapselle sek\u00e4 kokeilla soittoharrastusta ylip\u00e4\u00e4ns\u00e4 ja kehitt\u00e4\u00e4 valmiuksia soitinopintoihin. Alkusoitto-opintojen lis\u00e4ksi suositellaan osallistumista my\u00f6s musiikkileikkikouluryhm\u00e4\u00e4n, miss\u00e4 pyrit\u00e4\u00e4n hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4\u00e4n alkusoitto-ohjelmistoa osana opetusta. (Kuopion konservatorio 2019a.)<\/li>\n<li><strong>Soitinkaruselli 6<\/strong><strong>\u2013<\/strong><strong>8-vuotiaille<\/strong>. Opetus tapahtuu 2-3 lapsen pienryhm\u00e4ss\u00e4. Karusellissa lapsi tutustuu useamman instrumentin alkeisiin yhden lukuvuoden aikana ja saa kokemuksia mahdollisen instrumentin valintaan. Osallistuminen musiikkileikkikoulu- tai musiikkipajaryhm\u00e4\u00e4n soitinkarusellin lis\u00e4n\u00e4 on mahdollista. (Kuopion konservatorio 2019a.)<\/li>\n<li><strong>Laulupaja 7<\/strong><strong>\u2013<\/strong><strong>10-vuotiaille<\/strong>. Opetus tapahtuu 2-3 lapsen pienryhm\u00e4ss\u00e4. Laulupajassa kehitet\u00e4\u00e4n omaa laulu\u00e4\u00e4nt\u00e4 monipuolisesti, opetellaan uusia lauluja ja musiikkitaitoja, kuten nuotinlukua, rytmiikkaa, improvisointia. Osallistuminen musiikkipajaryhm\u00e4\u00e4n 7\u20138-vuotiaana laulupajan lis\u00e4n\u00e4 on mahdollista. (Kuopion konservatorio 2019a.)<\/li>\n<\/ul>\n<h3><strong>MUSIIKKIVALMENNUS:<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Musiikkipaja 7<\/strong><strong>\u2013<\/strong><strong>8-vuotiaille<\/strong> Opetus tapahtuu 6-10 lapsen ryhmiss\u00e4. Musiikkipaja on musiikkileikkikoulun jatke, jossa syvennet\u00e4\u00e4n jo aiemmin omaksuttuja tietoja ja taitoja monipuolisin ty\u00f6tavoin ja muskarisoittimin. Pajassa tutustutaan eri instrumentteihin ja musiikin teorian alkeisiin sek\u00e4 saadaan valmennusta soitinopintoihin. (Kuopion konservatorio 2019a.)<\/li>\n<li><strong>Lapsikuoro 6<\/strong><strong>\u2013<\/strong><strong>10-vuotiaille.<\/strong> Kuorossa opetus tapahtuu leikinomaisesti tuttuja ja uudempiakin lastenlauluja laulaen. Laulamista tuetaan rytmiikan ja rytmisoittimien avulla. (Kuopion konservatorio 2019a.)<\/li>\n<\/ul>\n<h3>K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n kokemuksia nykyisest\u00e4 valmentavan opetuksen opetustarjottimesta<\/h3>\n<p>Olen toiminut Kuopion konservatorion varhaisi\u00e4n musiikinopettajana sek\u00e4 huilunsoitonopettajana 14 vuotta. Se on tuonut minulle perspektiivi\u00e4 opetustarjottimemme hyviin ja huonoihin puoliin. Valmennu sopetuksen kent\u00e4ll\u00e4 olen opettanut musiikkipaja-, huilualkusoitto- ja soitinkaruselliryhmi\u00e4. T\u00e4n\u00e4 syksyn\u00e4 aloitin Kuopion konservatorion Suonenjoen toimipisteen johtajana, mik\u00e4 on aktivoinut minua pohtimaan valmentavan opetuksen kehitt\u00e4mist\u00e4 niin, ett\u00e4 saisimme soitinopinnoista yh\u00e4 vetovoimaisemman ja kiinnostavamman. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6 on osoittanut, ett\u00e4 valmentavat opinnot toimivat t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 v\u00e4yl\u00e4n\u00e4 innostaa ja ohjata lasta musiikin perusopintoihin. Valmentavaa opetusta olisi siis t\u00e4rke\u00e4 tarjota riitt\u00e4v\u00e4sti mahdollisimman monelle halukkaalle. Me kilpailemme monien muiden harrastustoimintaa j\u00e4rjest\u00e4vien tahojen kanssa samoista oppilaista.<\/p>\n<p>Lis\u00e4ksi opintojen tulisivat olla innostavia ja monipuolisia. Erityisesti alle kouluik\u00e4inen lapsi tarvitsee viel\u00e4 toiminnallista oppimisymp\u00e4rist\u00f6\u00e4 ja opetusta tukemaan heid\u00e4n oppimistaan kokonaisvaltaisesti. Varhaisi\u00e4n musiikinopetuksen l\u00e4ht\u00f6kohtana ovat tekem\u00e4ll\u00e4 oppiminen, luovuuden hy\u00f6dynt\u00e4minen, moniaistillisuus ja el\u00e4myksellisyys (Varhaisi\u00e4n musiikinopettajat ry 2019). T\u00e4st\u00e4 syyst\u00e4 Kuopion konservatorion muskarikollegio on pit\u00e4nyt tiukasti kiinni n\u00e4kemyksest\u00e4, ett\u00e4 5\u20136-vuotiaan alkusoitto-oppilaan olisi hyv\u00e4 k\u00e4yd\u00e4 my\u00f6s muskaritunnilla, jossa pystyt\u00e4\u00e4n soitonopiskelun lis\u00e4n\u00e4 tarjoamaan opetusta monipuolisin ty\u00f6tavoin. Alkusoitto-opettajan ja muskariopettajan olisi t\u00e4rke\u00e4 tehd\u00e4 yhteisty\u00f6t\u00e4, ett\u00e4 alkusoitto-oppilas voisi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 muskarioppejaan alkusoittotunnilla ja alkusoitto-oppejaan muskaritunneilla.<\/p>\n<p>My\u00f6s 7\u20138-vuotiaiden lasten kokonaisvaltaista oppimista tuetaan valmentavan opetuksen opetustarjottimella niin, ett\u00e4 lapsi voi pienryhm\u00e4opetuksen (alkusoitto-, karuselli- ja laulupajaopetuksen) lis\u00e4ksi osallistua halutessaan my\u00f6s ryhm\u00e4opetukseen musiikkipajassa kevennetyll\u00e4 lukukausimaksulla. (Kuopion konservatorio 2019b.)<\/p>\n<figure id=\"attachment_1939\" aria-describedby=\"caption-attachment-1939\" style=\"width: 626px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><a href=\"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-content\/blogs.dir\/11\/files\/2020\/05\/huilut.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1939 size-full\" src=\"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-content\/blogs.dir\/11\/files\/2020\/05\/huilut.jpg\" alt=\"\" width=\"626\" height=\"904\" srcset=\"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2020\/05\/huilut.jpg 626w, https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2020\/05\/huilut-208x300.jpg 208w\" sizes=\"auto, (max-width: 626px) 100vw, 626px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-1939\" class=\"wp-caption-text\">Kuva 1: Huilut<\/figcaption><\/figure>\n<h3>Ajatuksia valmentavien opintojen ja opetustarjottimen kehitt\u00e4misest\u00e4<\/h3>\n<p><strong>Opetuskokonaisuuksien nimet tulisi yhten\u00e4ist\u00e4\u00e4.<\/strong> Onko laulupaja-nimitys hyv\u00e4? Voisiko nimityksen muuttaa alkusoitto-nimen mukaisesti alkulauluksi? Laulupaja-nimitys sotkeutuu liikaa musiikkipajanimityksen kanssa. Laulupaja on kuitenkin alkusoiton tavoin pienryhm\u00e4opetusta ja musiikkipaja taas ryhm\u00e4opetusta.<\/p>\n<p><strong>Alkusoittojen ik\u00e4rajaa tulisi laajentaa 7<\/strong><strong>\u2013<\/strong><strong>8-vuotiaisiin.<\/strong> Nyt alkusoitto on rajattu 5\u20136-vuotiaille lapsille. Mutta k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 esimerkiksi Kuopion konservatorion sivutoimipisteiss\u00e4 olemme saaneet jatkaa alkusoittoa my\u00f6s 7\u20138-vuotiaiden lasten kanssa. Suurin osa Suonenjoen toimipisteen alkusoittolapsista ovat juuri 7\u20138-vuotiaita, sill\u00e4 alkusoiton kysynt\u00e4 on silloin suurempaa kuin 5\u20136-vuotiaana. T\u00e4m\u00e4n voisi muuttaa koko konservatoriota kattavaksi. Onhan laulupajaopetuskin 6\u201310-vuotiaille lapsille.<\/p>\n<p><strong>Soitinkarusellin sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 tulisi mietti\u00e4 mielekk\u00e4\u00e4mm\u00e4ksi.<\/strong> Olen kokenut k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6ss\u00e4ni soitinkarusellin hieman raskaaksi kokonaisuudeksi, koska oppilaat vaihtavat soitinta monta kertaa lukuvuoden aikana ja aloittavat aina alusta uuden soittimen kanssa. Motivaatio on monella lopahtanut kev\u00e4tpuolella. Olisiko ratkaisuna r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6id\u00e4 karuselli esimerkiksi niin, ett\u00e4 syksyll\u00e4 kokeiltaisiin soittimet nopealla rytmill\u00e4 l\u00e4pi ja kev\u00e4tpuolella karusellilaiset valitsisivat yhden soittimen, joka kiinnosti eniten?<\/p>\n<p><strong>Nettisivujen opetustarjotin tulisi selkeytt\u00e4\u00e4. <\/strong>Etusivulla tulisi olla opetustarjottimemme kokonaisuudessaan selke\u00e4sti ja houkuttelevasti esill\u00e4. Tietty\u00e4 opintokokonaisuutta klikkaamalla tulee p\u00e4\u00e4st\u00e4 tutustumaan sis\u00e4lt\u00f6ihin tarkemmin. Lis\u00e4ksi opintokokonaisuuksien sis\u00e4lt\u00f6kuvaukset tulee yhten\u00e4ist\u00e4\u00e4. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 opintokokonaisuuksien kuvaukset ovat luultavasti eri henkil\u00f6iden kirjoittamia eiv\u00e4tk\u00e4 sis\u00e4ll\u00e4 samoja yhten\u00e4isi\u00e4 tietoja. Nettisivuihin kannattaa todella panostaa, koska niill\u00e4 houkutellaan nyky\u00e4\u00e4n aivan uusia (ei muskarissa k\u00e4yneit\u00e4) lapsia ja nuoria harrastuksen pariin!<\/p>\n<p><strong>Opintotarjottimen joustavuutta tulee korostaa. <\/strong>T\u00e4rke\u00e4\u00e4 on, ett\u00e4 mit\u00e4\u00e4n opintokokonaisuuksia ei sidota pakosti toisiinsa. Voimme suositella perheille tiettyjen opintokokonaisuuksien yhdistelmi\u00e4 lapsen kokonaisvaltaisen oppimisen tukemiseksi. Mutta perheille ja lapsille tulee antaa vapaus r\u00e4\u00e4t\u00e4l\u00f6id\u00e4 valmentavat opinnot mieleisekseen. Liian j\u00e4yk\u00e4t systeemit saattavat karkottaa osan perheist\u00e4 pois.<\/p>\n<p><strong>Valmentavien opintojen tiedett\u00e4vyytt\u00e4 tulee lis\u00e4t\u00e4. <\/strong>T\u00e4t\u00e4 opintoteht\u00e4v\u00e4\u00e4 tehdess\u00e4ni huomasin, ett\u00e4 kovinkaan monella Savonian musiikkipedagogiopiskelijalla ei ollut juurikaan tiet\u00e4myst\u00e4 musiikin valmentavista opinnoista. N\u00e4in ollen voi olettaa, ett\u00e4 perus lapsiperheill\u00e4 tuskin on tiet\u00e4myst\u00e4 senk\u00e4\u00e4n vertaa. Jo ammattiopintoihin olisi hyv\u00e4 sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 kattavampaa tietopakettia valmentavien opintojen sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4 eri musiikkioppilaitoksissa.<\/p>\n<h3>Jatkotoimenpiteill\u00e4 kohti selke\u00e4mp\u00e4\u00e4 opetustarjotinta ja entist\u00e4 innostavampia valmentavia opintoja<\/h3>\n<p>Mielest\u00e4ni Kuopion konservatorion olisi syyt\u00e4 perustaa valmentavan opetuksen kehitt\u00e4misen ty\u00f6ryhm\u00e4, jotta saisimme opetustarjottimemme yh\u00e4 selke\u00e4mm\u00e4ksi, toimivammaksi ja innostavammaksi. Lis\u00e4ksi olisi hyv\u00e4 pohtia, olisiko muita valmentavan opetuksen muotoja, joita voisimme harkita? Onko muilla oppilaitoksilla hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nteit\u00e4, joista voisimme ottaa mallia?<\/p>\n<p>Mutta se on selv\u00e4\u00e4, ett\u00e4 valmentavat opinnot ovat tulevaisuudessa yh\u00e4 merkitt\u00e4v\u00e4mm\u00e4ss\u00e4 roolissa innostamaan ja suuntaamaan lapsia instrumenttiopintojen pariin! Lapset ja perheet haluavat kokeilla soittoharrastusta ennen varsinaista sitoutumista laajan oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n soittoharrastukseen. Valmentavissa opinnoissa syntynyt innostus ja tiet\u00e4mys rohkaisee heit\u00e4 sitten hakemaan perusopetukseen. Valmentavissa opinnoissa voi my\u00f6s kokeilla eri instrumentteja, mink\u00e4 pohjalta oma soitinvalinta on helpompi tehd\u00e4. Lis\u00e4ksi valmentavien opintojen ryhm\u00e4opetus tukee lasten ja perheiden ryhm\u00e4ytymist\u00e4 soittoharrastuksen parissa. Soitto- ja lauluporukkaan on kiva kuulua ja sit\u00e4 halutaan jatkaa edelleen yh\u00e4 syvemm\u00e4lle musiikin salaper\u00e4iseen maailmaan!<\/p>\n<p><strong>Kirjoittaja: <\/strong><\/p>\n<p><strong>Mirkka Hentil\u00e4 2020, Savonia-ammattikorkeakoulu<\/strong><\/p>\n<p><strong>L\u00c4HTEET:<\/strong><\/p>\n<p>Kuopion konservatorio. 2019a. Musiikki\/Musiikin varhaisi\u00e4n opinnot\/Musiikin valmentava opetus. Viitattu 2.1.2020.\u00a0 https:\/\/www.kuopionkonservatorio.fi\/musiikki\/musiikinvarhaisianopinnot\/musiikinvalmentavaopetus\/<\/p>\n<p>Kuopion konservatorio. 2019b. Kuopion konservatorio\/Lukukausimaksut\/Muskarihinnasto. Viitattu 2.1.2020.\u00a0 https:\/\/www.kuopionkonservatorio.fi\/lukukausimaksut\/<\/p>\n<p>Kuopion konservatorion musiikin perusopetuksen opetussuunnitelma. Varhaisi\u00e4n musiikkikasvatus. 2018. Viitattu 2.1.2020. https:\/\/www.kuopionkonservatorio.fi\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Varhaisik\u00e4OPS0905.pdf<\/p>\n<p>Lehtom\u00e4ki, T. (2019). Proseminaarity\u00f6: VALMENNUSOPETUS \u2013 silta musiikkileikkikoulusta musiikkiopisto-opintoihin, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto, Musiikkikasvatus. Viitattu 11.11.2019 https:\/\/jyx.jyu.fi\/handle\/123456789\/36655<\/p>\n<p>Opetushallitus. 2017. Taiteen perusopetuksen laajan oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n opetussuunnitelman perusteet 2017. Viitattu 2.1.2020. https:\/\/www.oph.fi\/sites\/default\/files\/documents\/186920_taiteen_perusopetuksen_laajan_oppimaaran_opetussuunnitelman_perusteet_2017-1.pdf<\/p>\n<p>Varhaisi\u00e4n musiikinopettajat ry. 2019. Varhaisi\u00e4n musiikinopettajat ry:n esite. Viitattu 2.1.2020. www.vamory.fi\/<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Valmentavalla opetuksella tarkoitetaan musiikin perusopetusta edelt\u00e4vi\u00e4 pienryhm\u00e4- tai ryhm\u00e4opintoja, joissa lapsi saa valmiuksia pyrki\u00e4 perusopetukseen, saa kokemuksia oman instrumenttivalinnan pohjaksi ja saa kokemuksia soitto- ja lauluharrastuksesta. Valmentavat opinnot toimivat ik\u00e4\u00e4n kuin siltana musiikin varhaisi\u00e4n opinnoista musiikin perusopintoihin. Musiikin valmentava opetus sis\u00e4ltyy varhaisi\u00e4n musiikkikasvatuksen alaisuuteen (Opetushallitus 2017, 47). Matalan kynnyksen mahdollisuus tutustua soitinopintoihin ja musiikkiharrastukseen Kuopion [&hellip;]<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":41,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"categories":[7],"tags":[15,10,16,480],"class_list":["post-1938","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-oppilatos-ja-opetussuunnitelma","tag-opetussuunnitelma","tag-soitonopetus","tag-taiteen-perusopetus","tag-valmentava-opetus"],"acf":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1938","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/users\/41"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1938"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1938\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2176,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1938\/revisions\/2176"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1938"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1938"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1938"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}