Artikkelini alussa kerron yritt\u00e4jyydest\u00e4 ja yrityksen perustamisesta yleisell\u00e4 tasolla. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen k\u00e4sittelen aihetta tanssikouluyritt\u00e4j\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta: mit\u00e4 asioita tanssikoulun perustajan tulee erityisesti ottaa huomioon? Ent\u00e4 millaista osaamista tanssinopettaja-yritt\u00e4j\u00e4lt\u00e4 vaaditaan?<\/p>\n
Haastattelin kahta tanssialan yritt\u00e4j\u00e4\u00e4 heid\u00e4n kokemuksistaan tanssikoulun perustamisesta ja yritt\u00e4j\u00e4n\u00e4 toimimisesta. Toinen haastateltavistani toimii yksityisyritt\u00e4j\u00e4n\u00e4 Turussa. Toinen omistaa tanssikoulun Kuopiossa. Yrityksen ohella h\u00e4n tekee tanssinopettajan ty\u00f6t\u00e4 my\u00f6s toisessa paikassa. Molemmat tanssikoulut on perustettu parin vuoden sis\u00e4ll\u00e4. Tanssikoulut ovat painottuneet latinalaisiin tanssilajeihin, eiv\u00e4tk\u00e4 tarjoa taiteen perusopetuksen mukaista opetusta.<\/p>\n
Artikkelissani k\u00e4sittelen haastattelutilanteissa esille nousseita asioita. Haastattelujen ja kirjallisten l\u00e4hdeaineistojen perusteella j\u00e4sentelen rakennuspalikoita aloittavalle tanssikouluyritt\u00e4j\u00e4lle.<\/p>\n
Yritt\u00e4minen on itsen\u00e4ist\u00e4, taloudellista toimintaa, jonka tulos ei ole etuk\u00e4teen tiedossa (Sutinen, Viklund 2004,41). Yritystoiminnan tarkoituksena on saada toiminta kannattavaksi ja voitolliseksi (Pikala, Ahola, Katajarinne, Parkkola, 53).<\/p>\n
Yritt\u00e4minen vaatii intoa ja luottamusta omaan ammattitaitoon ja ideaan. Yritt\u00e4j\u00e4n tulee olla oma-aloitteinen, tavoitteellinen, kykenev\u00e4inen tekem\u00e4\u00e4n p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4 ja siet\u00e4m\u00e4\u00e4n ep\u00e4varmuutta (Holopainen 2008, 18). Yritt\u00e4j\u00e4n tulee my\u00f6s olla voittoa saadakseen valmis tarttumaan riskinalaisiinkin hankkeisiin (Sutinen, Viklund 2004, 41).<\/p>\n
Yritt\u00e4minen l\u00e4htee liikkeelle yrityksen toiminta-ajatuksesta<\/em> ja liikeideasta<\/em>. Toiminta-ajatus on yritystoiminnan peruslinjaus ja se kertoo, miksi yritys on olemassa ja miksi se on tarkoitus perustaa. (Sutinen, Viklund 2004, 67.) Liikeidea on kuvaus siit\u00e4, miten yrityksell\u00e4 on tarkoitus tehd\u00e4 rahaa (Sutinen, Viklund 2004, 68). Hyvin harkittu ja oikein rajattu liikeidea on menestyv\u00e4n yrityksen elinehto (Holopainen 2008, 18).<\/p>\n Yrityksen perustamisen edellytyksi\u00e4 ovat huolellisesti laaditut liiketoimintasuunnitelma<\/em> ja rahoitussuunnitelma<\/em>. Liiketoimintasuunnitelmaan kirjataan perustiedot yrityshankkeesta ja yritt\u00e4j\u00e4st\u00e4, rahoitussuunnitelma ja SWOT-analyysi. SWOT-analyysissa yritt\u00e4j\u00e4 pohtii yrityksens\u00e4 vahvuuksia, heikkouksia, mahdollisuuksia ja uhkia. \u00a0Rahoitussuunnitelmaan tehd\u00e4\u00e4n karkea laskelma siit\u00e4, kuinka paljon yritystoiminnan aloittaminen maksaa, millaisia hankintoja pit\u00e4\u00e4 tehd\u00e4 ja mik\u00e4 on tulotavoite. Rahaa tarvitaan jo ennen liiketoiminnan aloittamista. Pankkilainan ottaminen on usein edellytys yritt\u00e4miselle. (Pikala ym. 2014, 68, 53 & Holopainen 2008, 56, 61 & Sutinen, Viklund 2004, 138)<\/p>\n Aloittavan yritt\u00e4j\u00e4n on mahdollista saada starttirahaa<\/em>. Starttiraha on harkinnanvarainen tuki, jota my\u00f6nnet\u00e4\u00e4n yritt\u00e4j\u00e4ksi ryhtyv\u00e4lle h\u00e4nen toimeentulonsa turvaamiseksi (Holopainen 2008, 155). Yrityst\u00e4 perustettaessa on perehdytt\u00e4v\u00e4 yritystoimintaa varten tarvittaviin lupiin ja vakuutuksiin (Pikala ym. 2014, 53).<\/p>\n Luovilla aloilla yritt\u00e4jyys l\u00e4htee liikeideasta, joka on useimmiten abstrakti. Abstraktin aiheen tuotteistaminen on haastavaa, sill\u00e4 miten vakuuttaa rahoittajat ja asiakkaat, kun tuote ei ole k\u00e4sin kosketeltava tai entuudestaan tuttu. Liikeidean tuotteistaminen tarkoittaa liikeidean muuttamista myyt\u00e4v\u00e4ksi tuotteeksi. (Pikala ym. 2014, 4, 19).<\/p>\n Tanssikoulun perustamisessa liikeidea on tanssituntien tarjoaminen. Yritt\u00e4j\u00e4n on m\u00e4\u00e4ritelt\u00e4v\u00e4 selke\u00e4sti, millaisia tunteja h\u00e4n tarjoaa ja miksi sek\u00e4 mit\u00e4 kukin tanssitunti pit\u00e4\u00e4 sis\u00e4ll\u00e4\u00e4n ja miten asiakas voi ostaa tunnin.<\/p>\n On t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tehd\u00e4 itselleen selv\u00e4ksi my\u00f6s yrityksens\u00e4 toiminnan tavoite, toinen haastateltavistani kertoo. T\u00e4ht\u00e4\u00e4k\u00f6 toiminta enemm\u00e4n asiakkaiden hyvinvoinnin ja virkistymisen lis\u00e4\u00e4miseen vai kenties tanssikisatoimintaan ja tavoitteelliseen tanssilajin treenaamiseen. Toiminnan huolellinen suunnittelu, pitk\u00e4j\u00e4nteisyys ja suunnitelmallisuus nousivat molemmissa haastatteluissa esille yritt\u00e4j\u00e4n t\u00e4rkein\u00e4 ominaisuuksina.<\/p>\n Tietoa ja taitoa tarvitaan alkuvaiheessa erityisesti tuottamisesta ja markkinoinnista. Haastatteluissa tuli esille my\u00f6s, ett\u00e4 yritt\u00e4j\u00e4n sanastoon perehtymisen t\u00e4rkeys. Kun termist\u00f6 on hallussa, ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 paremmin liiketoimintasuunnitelmaan, rahoitukseen ja yrityksen hallinnoimiseen liittyvi\u00e4 asioita.<\/p>\n Yrityksen perustamiseen liittyy oman osaamisen ja yrityksen ja sen tuotannon br\u00e4nd\u00e4\u00e4minen (Pikala ym. 2014, 31).<\/p>\n Oman ammattitaidon ja opettajuuden br\u00e4nd\u00e4\u00e4minen kuuluu tanssinopettajayritt\u00e4j\u00e4n osaamiseen: kuinka tehd\u00e4 osaamisestaan myyt\u00e4v\u00e4 tuote ja kuinka markkinoida osaamistaan ainutlaatuisena. Ensivaikutelma tehd\u00e4\u00e4n vain kerran. Oman osaamisen ja yrityksen imagon kehittelyyn kannattaa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 aikaa. Toisen haastateltavani sanoin: \u201dYritt\u00e4j\u00e4 on oman yrityksens\u00e4 kasvot\u201d. Se, millaisen br\u00e4ndin opettaja tekee itsest\u00e4\u00e4n eli millaisena ja miten h\u00e4n n\u00e4ytt\u00e4ytyy yrityksess\u00e4\u00e4n, merkitsee paljon. Yritt\u00e4j\u00e4n positiivisuus ja avoimuus sek\u00e4 asiakasl\u00e4heisyys ovat enemm\u00e4n kuin suotavia asioita.<\/p>\n Yrityksen nimell\u00e4 on my\u00f6s merkityst\u00e4. Yrityksen nimi eli toiminimi vaikuttaa siihen, mik\u00e4 ensivaikutelma koulusta syntyy. Hyv\u00e4 yrityksen nimi yhdistettyn\u00e4 laadukkaaseen asiakasl\u00e4ht\u00f6iseen liiketoimintaan luo yrityksest\u00e4 positiivisen mielikuvan ja auttaa asiakkaan mieleen j\u00e4\u00e4misess\u00e4. (Sutinen, Viklund 2004, 112). Nimen valinnassa tulisi kiinnitt\u00e4\u00e4 huomiota ainakin trendikkyyteen, selkeyteen ja persoonallisuuteen. Nimen tulee vastata yrityksen toimintaa.<\/p>\n Tanssikouluyritt\u00e4j\u00e4n tulee selvitt\u00e4\u00e4 alueensa jo olemassa olevaa tanssitoimintaa ja kysynn\u00e4n m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4: onko koulun perustaminen todella kannattavaa eli riitt\u00e4\u00e4k\u00f6 uudelle koululle asiakkaita.<\/p>\n Haastatteluissa nousi esille erityisesti yrityst\u00e4 perustavan tanssinopettajan markkinointiosaaminen. T\u00e4rkeint\u00e4 sille, ett\u00e4 yritys l\u00e4htee k\u00e4yntiin, on saada asiakkaita, toinen haastateltavistani sanoo. Ilman markkinointia ei tule asiakkaita eik\u00e4 siis synny liiketoimintaa. Haastateltavani mainitsee, ett\u00e4 tanssikoulun toiminnan aloittamisessa pitk\u00e4j\u00e4nteisyys ja aktiivisuus markkinoinnissa on kannattavaa.<\/p>\n Markkinoinnin kohdistaminen kannattaa (Pikala ym. 2014, 41). Tanssikoulut tarjoavat usein tunteja eri-ik\u00e4isille ja eritasoisille harrastajille, joten oikeiden kohderyhmien tavoittaminen ja oikeiden markkinointiv\u00e4ylien l\u00f6yt\u00e4minen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Toinen haastateltavani kertoo, ett\u00e4 markkinoivansa koulun toimintaa hyvinkin monin eri tavoin: lehti-ilmoituksilla, eri somekanavissa sek\u00e4 ilmaisten tuntivierailujen ja esitystoiminnan kautta. Tehokkaan markkinoinnin avulla tavoittaa suuren joukon ihmisi\u00e4.<\/p>\n Hyv\u00e4 on my\u00f6s muistaa, ett\u00e4 tuotteen asiakas ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 ole sama kuin ostaja (Pikala ym 2014, 20). Esimerkiksi lasten tanssitunnit on kohdennettu lapsiasiakkaille, mutta maksun hoitaa vanhempi. Lastentuntien markkinoinnissa tulisi ottaa huomioon sek\u00e4 lapsen ett\u00e4 aikuisen n\u00e4k\u00f6kulma.<\/p>\n Tuntien ostaminen kannattaa tehd\u00e4 mahdollisimman helpoksi asiakkaille. Toisen haastateltavani tanssikoulussa on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 s\u00e4hk\u00f6inen varausj\u00e4rjestelm\u00e4, josta asiakas voi varata paikan tunnille.<\/p>\n Molemmat haastateltavani pit\u00e4v\u00e4t t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 yritystens\u00e4 nettisivujen p\u00e4ivitt\u00e4mist\u00e4 ja erilaisten somekanavien k\u00e4ytt\u00f6\u00e4. Verkossa n\u00e4kyminen on tehokasta ja halpaa markkinointia (Pikala ym. 2014, 41). P\u00e4ivitt\u00e4inen tai ainakin viikoittainen facebook -p\u00e4ivitys aktivoi asiakkaita. P\u00e4ivitys voi olla tulevien tuntien mainostamista tai tuntivideoiden jakamista. Molemmat yritt\u00e4j\u00e4t k\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t muun muassa facebookia aktiivisesti tuntien ja tapahtumien tiedottamisessa.<\/p>\n Haastattelujen perusteella min\u00e4 tein huomion, ett\u00e4 parasta toiminnan markkinointia ovat kuitenkin asiakkaat. Tyytyv\u00e4iset asiakkaat palaavat tuotteet \u00e4\u00e4reen uudelleen ja pist\u00e4v\u00e4t puskaradion laulamaan (Pikala ym. 2014, 22).<\/p>\n Toinen haastateltavani toi esille, ett\u00e4 asiakkaat ostavat tanssitunnin lis\u00e4ksi koko kokemuksen. T\u00e4ll\u00e4 h\u00e4n tarkoittaa sit\u00e4, ett\u00e4 asiakkaiden kohtaaminen, tunnin ilmapiiri ja tilojen viihtyisyys ovat kaikki osa asiakkaan ostosta. Haastateltavani mielest\u00e4 asiakasviihtyvyyteen tulisi kiinnitt\u00e4\u00e4 huomiota heti toiminnan alusta l\u00e4htien. Molemmat haastateltavani korostavat toimitilojen siisteytt\u00e4, sill\u00e4 se vaikuttaa suoraan viihtyisyyteen. Tanssinopetus tarvitsee toimitilakseen riitt\u00e4v\u00e4n ison ja tanssimiseen soveltuvan tilan. Sopivan tilan l\u00f6yt\u00e4minen voi olla haaste. Toiminta on kuitenkin parempi aloittaa vasta, kun hyv\u00e4 tila on saatu k\u00e4ytt\u00f6\u00f6n ja kunnostettu.<\/p>\n Asiakkaiden saalistamisessa tanssinopettajan tulee mietti\u00e4, mille tanssilajille on kysynt\u00e4\u00e4. Ajan hermolla pysyminen ja suosittujen tanssilajien saaminen kouluun pit\u00e4v\u00e4t koulun virke\u00e4n\u00e4. Tanssikoulun tulee pyrki\u00e4 vastaamaan asiakkaiden tarpeisiin. Toisin sanoen se, ett\u00e4 koulu tarjoaa vain tanssinopettajan lempparitanssilajia, ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 ole kannattavaa. Nousussa olevien tanssilajien tuominen kouluun pit\u00e4\u00e4 toiminnan ajan hermolla. Tunnettujen ja alansa huippujen opettajien tiiviskurssien j\u00e4rjest\u00e4minen tuo uusia tuulahduksia muualta Suomesta tai ulkomailta. Samalla vierailevat opettajat tuovat tunnettavuutta yritykselle. Haastateltavieni tanssikouluissa tiiviskurssitoiminta on aktiivista. Yritt\u00e4j\u00e4t kokevat kannattavaksi j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 vierailevien nimekk\u00e4iden opettajien kursseja.<\/p>\n Oman ammattitaitonsa yll\u00e4pit\u00e4minen ja kehitt\u00e4minen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tanssinopettaja-yritt\u00e4j\u00e4lle. Omaa osaamistaan voi huoltaa erilaisilla alan kursseilla, seminaareissa ja koulutuksissa. T\u00e4t\u00e4 kautta saa poimittua hiljaisia signaaleja siit\u00e4, mihin alan kentt\u00e4 on menossa. (Pikala ym. 2014, 12).<\/p>\n Kilpailu on kehityksen edist\u00e4j\u00e4 (Sutinen, Viklund 2004, 18). Tanssikoulujen v\u00e4lill\u00e4 on aina kilpailua, kuten yritysten v\u00e4lill\u00e4 yleens\u00e4kin. Kilpailu tulisi kuitenkin n\u00e4hd\u00e4 positiivisena asiana: se pakottaa kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n omaa toimintaa paremmaksi. Haastatteluissa nousi esille, ett\u00e4 tanssinopettajan tulee pohtia, mit\u00e4 uniikkia h\u00e4n voi itse luoda erottuakseen joukosta. Tanssinopettajan kannattaa keskitty\u00e4 olennaiseen eli opettamiseen ja omaan osaamisalaansa. Vierailevien opettajien kutsuminen ja tiiviskurssitoiminta pit\u00e4\u00e4 kilpailukyky\u00e4 yll\u00e4. Yritt\u00e4j\u00e4n on oltava my\u00f6s tietoinen, ett\u00e4 kilpailija voi olla muu kuin toinen tanssikoulu, esimerkiksi muut iltaharrastuspaikat.<\/p>\n Monet luovien alojen yritt\u00e4j\u00e4t kokevat talousasiat itselleen vieraiksi tai jopa pelottaviksi. Tanssikouluyritt\u00e4j\u00e4kin on koko ajan tekemisiss\u00e4 rahan kanssa.\u00a0 Yritt\u00e4j\u00e4n pit\u00e4\u00e4 osata suunnitella talouttaan ja pit\u00e4\u00e4 raha-asioistaan huolta. (Pikala ym. 2014, 53).<\/p>\n Haastattelujen my\u00f6t\u00e4 tuli esille, ett\u00e4 koulun perustamisvaiheessa rahaa tulisi varata mieluummin liikaa kuin liian v\u00e4h\u00e4n. Ison lainan ottaminen voi kuulostaa hurjalta, mutta se kannattaa. Erilaisten hankintojen, tilavuokran, veromaksujen ja muiden kulujen suuruus voi yll\u00e4tt\u00e4\u00e4. Niihin on hyv\u00e4 varautua, jottei joudu vaikeuksiin heti alkumetreill\u00e4. Yritt\u00e4j\u00e4n taito osata ennakoida tulevaisuutta raha-asioissa, nousi haastatteluissa esille. Kirjanpit\u00e4j\u00e4n hankkiminen alusta l\u00e4htien helpottaa raha-asioiden hoidossa ja onkin l\u00e4hes v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4.<\/p>\n Haastatteluissa k\u00e4vi ilmi, ett\u00e4 tanssituntien hinnoittelu on tarkkaa puuhaa. Liian alhaisilla hinnoilla ei saa riitt\u00e4v\u00e4\u00e4 tuloa. Liian korkeat hinnat voivat karsia asiakkaita. Hyvin matalat hinnat voivat synnytt\u00e4\u00e4 mielikuvan, ettei opetus ole laadukasta.<\/p>\n Tuntihinnoittelussa tanssinopettajan tulee huomioida yrityksens\u00e4 kustannukset, yrityksen tavoitteet, asiakkaiden maksukyky, kilpailijoiden hinnat ja kysynn\u00e4n m\u00e4\u00e4r\u00e4 (Pikala ym. 2014, 24). Molemmilla haastateltavieni tanssikouluissa on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 systeemi, ett\u00e4 asiakas voi osallistua tunnille kertamaksulla tai h\u00e4n voi ostaa useamman kerran kortin, jolloin tuntihinta on edullisempi. Toisessa koulussa on my\u00f6s mahdollista ostaa kerralla lukukauden kest\u00e4v\u00e4 kurssi. Maksusysteemi kannattaa toteuttaa asiakkaiden tarpeet huomioiden.<\/p>\n Verkostoituminen korostuu luovilla aloilla, joissa yritykset ovat usein pieni\u00e4 (Pikala ym. 2014, 60). Molemmissa haastatteluissa tuli ilmi, ett\u00e4 kontaktien luominen muihin tanssialan osaajiin sek\u00e4 muihin tarvittaviin osaajiin on ensiarvoisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Yksink\u00e4\u00e4n perustettava yritys ei py\u00f6ri yksin, toteaa haastateltavani. Yritt\u00e4j\u00e4n tulee pohtia, mink\u00e4laista henkil\u00f6st\u00f6\u00e4 tarvitaan ja kuinka paljon (Holopainen 2008, 267).<\/p>\n Yrityksen hallintopuolella on yll\u00e4tt\u00e4v\u00e4n paljon ty\u00f6t\u00e4, johon tulee varautua. Tanssikouluyritt\u00e4minen ei ole vain tanssinopettamista.<\/strong> Muiden tanssinopettajien palkkaaminen antaa yritt\u00e4j\u00e4lle aikaa hoitaa hallinnollisia asioita. Muut opettajat my\u00f6s lis\u00e4\u00e4v\u00e4t tanssikoulun tarjonnan monipuolisuutta. Haastateltavani pit\u00e4v\u00e4t t\u00e4rke\u00e4n\u00e4, ett\u00e4 palkattavat opettajat ovat oman tanssilajinsa vahvoja osaajia.<\/p>\n My\u00f6s muun henkil\u00f6kunnan palkkaaminen on usein tarpeellista. Molemmissa tanssikouluissa toimivat sihteerit, jotka hoitavat muun muassa asiakkaiden maksuasioita. Ty\u00f6n delegoiminen on l\u00e4hes v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4. Kaiken, mink\u00e4 voi delegoida muun osaavan henkil\u00f6st\u00f6n j\u00e4senen hoitoon, on j\u00e4rkev\u00e4\u00e4.<\/p>\n Toinen haastateltavistani nosti esille itsens\u00e4 johtamisen. Yritt\u00e4j\u00e4n\u00e4 h\u00e4nen on pit\u00e4nyt opetella ajanhallintataitoja ja oman ty\u00f6n organisointitaitoja sek\u00e4 niiden kehitt\u00e4mist\u00e4. Ajalliset haasteet ovat varsinkin toiminnan alkuvaiheessa yleist\u00e4, sill\u00e4 monenlaista ty\u00f6t\u00e4 on paljon.<\/p>\n Haastateltavani korostivat oman hyvinvoinnin t\u00e4rkeytt\u00e4 ja omasta jaksamisesta huolehtimista. Toinen haastateltavistani kertoo, ett\u00e4 rutiinien luominen auttaa ajanhallinnassa ja jaksamisessa. Tasapainon l\u00f6yt\u00e4minen ty\u00f6n ja vapaa-ajan suhteen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Asiakkaat tulevat hakemaan tanssitunneilta energiaa ja iloa, joten opettajan oma hyvinvointi on t\u00e4rke\u00e4ss\u00e4 roolissa. Todella v\u00e4synyt opettaja tuskin pystyy levitt\u00e4m\u00e4\u00e4n intoa oppilaisiinsa. Tanssialalla oma keho on ty\u00f6v\u00e4line, mik\u00e4 lis\u00e4\u00e4 oman terveyden huolehtimisen ja riitt\u00e4v\u00e4n unen merkityst\u00e4, huomauttaa haastateltavani. Varsinkaan yksityisyritt\u00e4j\u00e4ll\u00e4 ei olisi varaa olla sairaslomalla.<\/p>\n Yritt\u00e4jyyteen kuuluu paljon ep\u00e4varmuustekij\u00f6it\u00e4. Stressinhallintataidot nousivat esille haastatteluissa. Stressin hallitsemiseen ja ep\u00e4varmuuden siet\u00e4miseen tulee tietoisesti opetella. Sit\u00e4 kautta oppii my\u00f6s olemaan pelk\u00e4\u00e4m\u00e4tt\u00e4 mahdollisia ep\u00e4onnistumisia.<\/p>\n No kannattaako sitten yritt\u00e4minen tanssialalla? No kannattaa! Molemmat haastateltavani olivat sit\u00e4 mielt\u00e4, ett\u00e4 jos todella on intoa ja halua toimia yritt\u00e4j\u00e4n\u00e4, kannattaa mieluummin yritt\u00e4\u00e4 kuin olla yritt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 ja j\u00e4lkeenp\u00e4in katua. Yritt\u00e4misen l\u00e4ht\u00f6kohta tulisi aina olla halu toimia yritt\u00e4j\u00e4n\u00e4. Oman tanssikoulun py\u00f6ritt\u00e4minen on parhaimmillaan hyvin antoisaa. Yritt\u00e4j\u00e4n\u00e4 tanssinopettajan on mahdollisuus suunnitella itse el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4 ja tehd\u00e4 yrityksest\u00e4\u00e4n sellaisen kuin haluaa. Yritt\u00e4j\u00e4 voi m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 oman palkkansa ja asettaa omat ty\u00f6aikansa. Parasta tanssikouluyritt\u00e4misess\u00e4 on kuitenkin tyytyv\u00e4inen asiakaspalaute ja tanssinilon vaikutusten n\u00e4keminen ymp\u00e4rill\u00e4.<\/p>\n Kirjoittaja:<\/p>\n Liisa Laihia 2020, Savonia-ammattikorkeakoulu<\/p>\n L\u00e4hteet:<\/p>\n Holopainen, T. 2008. Yrityksen perustajan opas \u2013 Silta yritt\u00e4jyyteen, Edita Prima Oy, Helsinki.<\/p>\n Pikala, A., Ahola, H., Katajarinne, P. & Parkkola, T. 2014. Luovuus ja liiketoiminta \u2013 K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6kaluja luovien alojen liikeidean ja liiketoiminnan kehitt\u00e4miseen, Humanistinen ammattikorkeakoulu.<\/p>\n Sutinen, M. & Viklund E. 2004. Kaikki mit\u00e4 olet halunnut tiet\u00e4\u00e4 yritystoiminnasta mutta et ole tiennyt kenelt\u00e4 kysy\u00e4 \u2013 Opas yritt\u00e4jille, yrityksen perustamista suunnitteleville sek\u00e4 yritt\u00e4j\u00e4tutkintoon valmentautuville, Kirjakas Ky.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Artikkelini alussa kerron yritt\u00e4jyydest\u00e4 ja yrityksen perustamisesta yleisell\u00e4 tasolla. T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen k\u00e4sittelen aihetta tanssikouluyritt\u00e4j\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta: mit\u00e4 asioita tanssikoulun perustajan tulee erityisesti ottaa huomioon? Ent\u00e4 millaista osaamista tanssinopettaja-yritt\u00e4j\u00e4lt\u00e4 vaaditaan? Haastattelin kahta tanssialan yritt\u00e4j\u00e4\u00e4 heid\u00e4n kokemuksistaan tanssikoulun perustamisesta ja yritt\u00e4j\u00e4n\u00e4 toimimisesta. Toinen haastateltavistani toimii yksityisyritt\u00e4j\u00e4n\u00e4 Turussa. Toinen omistaa tanssikoulun Kuopiossa. Yrityksen ohella h\u00e4n tekee tanssinopettajan ty\u00f6t\u00e4 my\u00f6s […]<\/p>\n","protected":false},"author":41,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"categories":[4],"tags":[355,473,11,472],"class_list":["post-1916","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-opettaminen-ammattina","tag-hyvinvointi","tag-tanssikoulu","tag-tanssinopetus","tag-yrittajyys"],"acf":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1916","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/users\/41"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1916"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1916\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2175,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1916\/revisions\/2175"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1916"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1916"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1916"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Tanssikoulu l\u00e4ht\u00f6kuopissa<\/h3>\n
Br\u00e4nd\u00e4ys<\/h3>\n
Asiakkaita, onko heit\u00e4?<\/h3>\n
Somessa n\u00e4kyviin<\/h3>\n
Asiakasviihtyvyys<\/h3>\n
Ajan hermolla<\/h3>\n
Kilpailukyky\u00e4<\/h3>\n
Raha-asiat kuntoon<\/h3>\n
Hinnoittelu<\/h3>\n
Henkil\u00f6kuntaa apuun<\/h3>\n
Oma hyvinvointi on kaiken a ja o<\/h3>\n
No kannattaako sitten?<\/h3>\n