{"version":"1.0","provider_name":"Open stage","provider_url":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage","author_name":"Open stage","author_url":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage","title":"Pianistinen ongelmanratkaisu - Open stage","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"oGmZmYf2V8\"><a href=\"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/2019\/06\/pianistinen-ongelmanratkaisu\/\">Pianistinen ongelmanratkaisu<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/2019\/06\/pianistinen-ongelmanratkaisu\/embed\/#?secret=oGmZmYf2V8\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8221;Pianistinen ongelmanratkaisu&#8221; &#8212; Open stage\" data-secret=\"oGmZmYf2V8\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/openstage\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","description":"Pianonsoiton itsen\u00e4isess\u00e4 harjoittelutilanteessa voi joutua tilanteeseen, jolloin harjoittelu ei suju ja kappale ei edisty. Voisiko n\u00e4iss\u00e4 tilanteissa soittaja hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 ongelmanratkaisukykyj\u00e4\u00e4n ja etsi\u00e4 uusia keinoja edesauttamaan omaa oppimistaan? Miten opettaja voi jo soittotunnilla ohjata oppilasta luovaan ongelmanratkaisuun? Taustaa Olen kokenut pianonsoitonharjoittelun v\u00e4lill\u00e4 raskaaksi ja jotkut ongelmat miltei mahdottomiksi. Olen my\u00f6s itse rajannut perusteettomasti omaa kyky\u00e4ni puuttua [&hellip;]"}