V\u00e4livuoden pit\u00e4minen lukio-opintojen j\u00e4lkeen houkuttelee monia opiskelijoita. Opiskelijoiden ep\u00e4varmuus jatko-opintojen sek\u00e4 ylip\u00e4\u00e4t\u00e4\u00e4n tulevaisuuden ammatin suhteen, ensimm\u00e4ist\u00e4 korkeakoulupaikkaa hakevien painottaminen korkeakouluhauissa sek\u00e4 uudet lakiin tulleet poissaolosyiden tiukennukset ovat todenn\u00e4k\u00f6isesti monen v\u00e4livuosip\u00e4\u00e4t\u00f6ksen taustalla. Toisaalta v\u00e4livuosi houkuttelee syyst\u00e4, ett\u00e4 on viel\u00e4 vapaa eik\u00e4 ole isompia velvoitteita. Joillekin v\u00e4livuosi tuo kaivatun heng\u00e4hdystauon opiskeluv\u00e4symyksest\u00e4 toipumiseen. Jotkut eiv\u00e4t viel\u00e4 uskalla muuttaa omilleen.<\/p>\n
TAT:in vuosittain teett\u00e4m\u00e4n \u201dKun koulu loppuu\u201d -selvityksen (2016) mukaan nelj\u00e4nnes (26 %) lukiolaisista aikoo pit\u00e4\u00e4 v\u00e4livuoden opintojen p\u00e4\u00e4tytty\u00e4. Vuoden 2015 selvityksess\u00e4 t\u00e4ysin tai aika varmasti v\u00e4livuoden vastasi pit\u00e4v\u00e4ns\u00e4 tismalleen sama m\u00e4\u00e4r\u00e4 vastanneista lukiolaisista kuin vuoden 2016 selvityksess\u00e4. Vuonna 2014 vastaava luku oli 20 prosenttia. (https:\/\/www.tat.fi\/materiaalit\/<\/a>)<\/p>\n Yhteiskunnan n\u00e4k\u00f6kulmasta v\u00e4livuoden pit\u00e4minen ei ole toivottavaa. Nuoret halutaan nopeasti jatkokoulutukseen ja sielt\u00e4 my\u00f6s ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n. Lakimuutosten tarkoituksena on toki ohjata nuoria nopeaan koulutusputkeen, mutta s\u00e4\u00e4d\u00f6kset voivat toimia my\u00f6s p\u00e4invastaisesti, kuten jo edell\u00e4 todettiin. Toisaalta putken p\u00e4\u00e4ss\u00e4 pahimmassa tapauksessa h\u00e4\u00e4m\u00f6tt\u00e4\u00e4 ty\u00f6tt\u00f6myys, kun ty\u00f6nantajat eiv\u00e4t palkkaa vailla ty\u00f6kokemusta olevaa, koulutettua vastavalmistunutta.<\/p>\n Pojille armeija (tai siviilipalvelu) tuo automaattisesti v\u00e4livuoden. Tokihan armeija on tyt\u00f6illekin mahdollinen, mutta harvempi sinne tyt\u00f6ist\u00e4 kuitenkaan suuntaa. N\u00e4hd\u00e4\u00e4nk\u00f6 pakollinen palvelusvuosi \u201dsallittuna\u201d v\u00e4livuotena pojille?<\/p>\n Mik\u00e4 ihmeen v\u00e4livuosi? \u2013 kysyttiin. V\u00e4livuoden pit\u00e4minen lukion j\u00e4lkeen ei tarvitse tarkoittaa sit\u00e4, ett\u00e4 ollaan toimettomana. Voidaan opiskella vaikka avoimessa, k\u00e4yd\u00e4 t\u00f6iss\u00e4 tai tehd\u00e4 molempia. Se, ett\u00e4 ei heti siirryt\u00e4 jatko-opintoihin, ei tarkoita sit\u00e4, ett\u00e4 v\u00e4livuonna ei opittaisi mit\u00e4\u00e4n.<\/p>\n Tragedia v\u00e4livuosi voi olla silloin, jos nuori yrityksist\u00e4\u00e4n huolimatta j\u00e4\u00e4 vaille opiskelupaikkaa eik\u00e4 p\u00e4\u00e4se mihink\u00e4\u00e4n t\u00f6ihin. Kiinnittymispiste yhteiskuntaan katkeaa. Haasteena ohjauksellisesti todettiin olevan se, ett\u00e4 opiskelija ei kokisi j\u00e4\u00e4v\u00e4ns\u00e4 tyhj\u00e4n p\u00e4\u00e4lle.<\/p>\n