Korkea-asteen opiskelun, oppimisen, pedagogiikan ja ohjauksen bibliografian tarkoituksena on tarjota tietoa aiheeseen liittyv\u00e4st\u00e4 kotimaisesta tutkimuksesta, opetuksen kehitt\u00e4misty\u00f6st\u00e4 sek\u00e4 opinn\u00e4ytet\u00f6ist\u00e4 2000-luvulla. Aineisto on ker\u00e4tty kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2009. L\u00e4ht\u00f6kohtana \u201dmoni\u00e4\u00e4nisess\u00e4\u201d bibliografiassa on, ett\u00e4 kokemuksellinen tieto t\u00e4ydent\u00e4\u00e4 korkeakoulupedagogista tutkimusta (Gibbons ym. 1994; Nowotny ym. 2003). Bibliografia liittyy Euroopan sosiaalirahaston Oulun l\u00e4\u00e4ninhallituksen (nykyisen Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskuksen) kautta rahoittamaan hankkeeseen \u201dOhjauksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitojen kehitt\u00e4minen korkea-asteella\u201d (2008 – 2011).<\/p>\n
Tietoa kotimaassa julkaistusta tutkimuksesta (sis\u00e4lt\u00e4en v\u00e4it\u00f6skirjat) ker\u00e4ttiin kotimaisesta artikkelitietokannasta (ARTO), yliopistojen yhteistietokannasta (LINDA) sek\u00e4 Kasvatus- ja Aikuiskasvatus-lehdist\u00e4. Kansainv\u00e4liseen alan tutkimukseen liittyv\u00e4 tiedonkeruu toteutettiin k\u00e4ym\u00e4ll\u00e4 l\u00e4pi systemaattisesti kasvatus- ja ohjausalaan liittyvi\u00e4 elektronisessa muodossa julkaistuja tieteellisi\u00e4 aikakauslehti\u00e4 (yhteens\u00e4 23 lehte\u00e4). Lis\u00e4ksi t\u00e4ydent\u00e4v\u00e4\u00e4 tiedonhakua tehtiin asiantuntijahaulla kasvatusalan kansainv\u00e4lisest\u00e4 tietokannasta (ERIC). Tiedonkeruu tuotti yhteens\u00e4 248 tutkimusta.<\/p>\n
Korkeakoulupedagogisesta kehitt\u00e4misty\u00f6st\u00e4 (yhteens\u00e4 150 l\u00e4hdett\u00e4) ker\u00e4ttiin tietoa yliopistopedagogiikkaan erikoistuneesta aikakausjulkaisusta (Peda-forum) ja ammattikorkeakoulupedagogiikkaan erikoistuneesta verkkojulkaisusta (Kever). Opinn\u00e4ytet\u00f6ihin liittyv\u00e4 aineistonkeruu (yhteens\u00e4 909 pro gradu -tutkielmaa) toteutettiin LINDA-tietokannan avulla. Tietoa etsittiin my\u00f6s ammattikorkeakoulun opinn\u00e4ytetietokannasta, mutta t\u00e4m\u00e4n tiedonhaun kautta l\u00f6ytyneet opinn\u00e4ytety\u00f6t keskittyiv\u00e4t muutamia poikkeuksia lukuun ottamatta opiskelun j\u00e4lkeiseen ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n, joten ne p\u00e4\u00e4tettiin j\u00e4tt\u00e4\u00e4 aineistosta pois. Tiedonhaku tuotti my\u00f6s monografioita, jotka eiv\u00e4t ole k\u00e4yneet l\u00e4pi tieteellist\u00e4 vertaisarviointia sek\u00e4 kokoomateoksia, jotka sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4t tutkijoiden, opetuksen kehitt\u00e4jien ja opiskelijoiden tekstej\u00e4. T\u00e4m\u00e4ntyyppiset l\u00e4hteet eiv\u00e4t ole bibliografiassa mukana. P\u00e4\u00e4timme keskitty\u00e4 kokoamaan yksiselitteisemmin tutkimukseksi, k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n opetusty\u00f6h\u00f6n liittyv\u00e4ksi tekstiksi ja opinn\u00e4ytteeksi luokiteltavia l\u00e4hteit\u00e4.<\/p>\n
Hakusanoina olivat korkeakoulupedagogiikan tutkimuksessa ja kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4 yleisesti k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevat asiasanat, kuten opiskelu, oppiminen, opetus, korkeakoulupedagogiikka, ohjaus, tuutorointi, opetussuunnitelma ja asiantuntijuus. Lis\u00e4ksi etsimme tietoa koulutuksen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n v\u00e4lisest\u00e4 suhteesta esimerkiksi asiasanoilla ty\u00f6harjoittelu, urasuunnittelu, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taidot, ammatti-identiteetti ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4. Aineistonkeruuta t\u00e4ydennettiin katkaistulla sanahaulla. Huomattavaa oli, ett\u00e4 haku opisk* l\u00e4hes kolminkertaisti aiheeseen liittyvien pro gradu -tutkielmien m\u00e4\u00e4r\u00e4n.<\/p>\n
Bibliografiassa tutkimus, pedagoginen kehitt\u00e4misty\u00f6 ja opiskelijoiden opinn\u00e4ytteet on luokiteltu nelj\u00e4\u00e4n laajaan aihepiiriin: opiskeluun ja oppimiseen, pedagogiikkaan ja ohjaukseen, koulutukseen ja ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n sek\u00e4 opiskeluun osana kokonaisel\u00e4m\u00e4\u00e4.<\/p>\n