Valtakunnallinen ohjausalan osaamiskeskus (VOKES) perustettiin Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston rehtorin p\u00e4\u00e4t\u00f6ksell\u00e4 alkuvuodesta 2006. Keskuksen ensimm\u00e4inen toimikausi oli 1.1.2006 – 31.12.2011. Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6n ja Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston tulossopimuksessa osaamiskeskuksella on ollut valtakunnallinen erityisteht\u00e4v\u00e4 kausilla 2007\u20132009 sek\u00e4 2010\u20132012 koota ja tuottaa tutkimustietoa, jota tarvitaan ohjauspalveluja koskevassa p\u00e4\u00e4t\u00f6ksenteossa. Osaamiskeskus hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 monipuolisesti Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston ja Jyv\u00e4sseudun toimijoiden ohjausalan osaamista ja koordinoi alueelliseen, kansalliseen ja kansainv\u00e4liseen elinik\u00e4isen ohjauksen kehitt\u00e4miseen kohdistuvaa yhteisty\u00f6t\u00e4. Seuraava tulossopimuskauden neuvottelut k\u00e4ytiin kev\u00e4\u00e4ll\u00e4 2012 ja osaamiskeskuksen seuraava toimikausi on suunniteltu vuosille 2013-2016.<\/p>\n
Toiminta<\/strong><\/h2>\nOsaamiskeskuksen tavoitteena on ollut koota valtakunnallisesti yhteen olemassa olevaa ohjausalan asiantuntijuutta ja luoda ohjausalan opetuksen ja tutkimuksen osaamiskeskittym\u00e4. Osaamiskeskuksen toimintaan kuuluu verkostojen koordinointia, elinik\u00e4isen ohjauksen kehitt\u00e4mis- ja arviointitoimintaa sek\u00e4 tutkimusta. Osaamiskeskuksen verkkosivujen (www.evokes.fi<\/a>) yhteydess\u00e4 on kansallinen elinik\u00e4isen ohjauksen tietokanta.\u00a0 Tietokantaan ker\u00e4t\u00e4\u00e4n Euroopassa yhteisesti sovitun j\u00e4sennyksen mukaisesti tietoa eri hallinnonaloilta elinik\u00e4isen ohjauksen tutkimuksesta, kehitt\u00e4misprojekteista, lupaavista k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ist\u00e4 sek\u00e4 toimintaa ohjaavista s\u00e4\u00e4d\u00f6ksist\u00e4 ja sopimuksista. Lis\u00e4ksi tietokantaan vied\u00e4\u00e4n tietoja elinik\u00e4isen ohjauksen parissa toimivista organisaatioista ja asiantuntijoista. Suunnittelun l\u00e4ht\u00f6kohtana on ollut, ett\u00e4 rekister\u00f6ityneet alan ammattilaiset voivat my\u00f6s itse tallentaa ja p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4 tietoja omista hankkeistaan tai projekteistaan. Tietokannasta voi hakea tietoa asiasana-, teksti- ja hakemistohakujen avulla. Tietokanta palvelee ohjauksen tutkijoita, suunnittelijoita ja poliittisia p\u00e4\u00e4tt\u00e4ji\u00e4 kokoamalla yhteen kansallisesti merkitt\u00e4v\u00e4n ja ajantasaisen tiedon. VOKES yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 my\u00f6s eurooppalaisen elinik\u00e4isen ohjauspolitiikan verkoston ELGPN-tietokantaa<\/a>.<\/p>\nElinik\u00e4inen ohjaus<\/strong><\/h2>\nElinik\u00e4iseen oppimiseen liittyv\u00e4ll\u00e4 ohjauksella tarkoitetaan erilaisia toimia, joiden avulla kaikenik\u00e4iset kansalaiset voivat m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 valmiutensa, taitonsa ja kiinnostuksensa miss\u00e4 tahansa el\u00e4m\u00e4nvaiheessa, tehd\u00e4 koulutukseen ja ammattiin liittyvi\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4 sek\u00e4 hallita yksil\u00f6llist\u00e4 kehityskaartaan oppimisessa, ty\u00f6ss\u00e4 ja muussa sellaisessa toiminnassa, jossa valmiuksia ja taitoja opitaan ja\/tai k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n. Esimerkkej\u00e4 kyseisist\u00e4 toimista ovat esim. tietojen ja neuvojen antaminen, opinto-ohjaus, ammatinvalinnan ohjaus, tietojen ja taitojen arviointi, elinik\u00e4isten ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitojen kehitt\u00e4minen ja opintojen henkil\u00f6kohtaistaminen.\u00a0 M\u00e4\u00e4ritelm\u00e4 on EU:n ministerineuvoston (2004) hyv\u00e4ksym\u00e4 ja eri konteksteissa toimivien ammattilaisten, tutkijoiden, p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekij\u00f6iden ja eri sidosryhmien yhteisesti sopima. <\/del>Elinik\u00e4isess\u00e4 ohjauksessa ovat keskeisi\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 ihmisen kasvun ja kehityksen tukeminen, oppimisen ohjaaminen ja ammatillisen suuntautumisen ohjaaminen.<\/p>\nKev\u00e4tseminaari 4.5.2012<\/strong><\/h2>\n![\"Seminaarikuva](\"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-content\/blogs.dir\/4\/files\/2012\/06\/seminaarikuva-artikkeliin-vokes-300x219.jpg\")
<\/a>Professori Spencer G. Niles kev\u00e4tseminaarissa 4.5.2012<\/figcaption><\/figure>\nVOKES j\u00e4rjesti kev\u00e4tseminaarin 4.5.2012 kaikille elinik\u00e4isest\u00e4 ohjauksesta kiinnostuneille. Jyv\u00e4skyl\u00e4\u00e4n ker\u00e4\u00e4ntyi l\u00e4hes 40 ohjausalan ammattilaista kuulemaan ja keskustelemaan seminaarin teemasta \u201dElinik\u00e4isen ohjauksen palvelujen kehitt\u00e4minen Suomessa 2012\u201d. Seminaarin avasi Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston vararehtori Helena Rasku-Puttonen, ja keynote-puhuja professori Spencer G. Niles piti esityksen aiheesta \u201dA Hope-Centered Approach to Career Development\u201d. Niles on arvostettu yhdysvaltalainen professori ja johtaja kasvatuspsykologian, ohjauksen ja erityiskasvatuksen laitoksella Pennsylvanian osavaltion yliopistossa. H\u00e4n on ty\u00f6skennellyt ohjauksen alalla 26 vuotta. Professori Niles on toiminut koulun ammatinvalinnanohjaajana, kansainv\u00e4listen opiskelijoiden ohjaajana ja uraohjaajana yliopistossa. H\u00e4n on ty\u00f6skennellyt ohjaajana hakupalvelutoimistossa, h\u00e4nell\u00e4 on ollut yksityinen ohjauspraktiikka ja h\u00e4nen tutkimusty\u00f6ns\u00e4 ohjauksesta on kansainv\u00e4lisesti merkitt\u00e4v\u00e4\u00e4.<\/p>\n![\"Raimo](\"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-content\/blogs.dir\/4\/files\/2012\/06\/vuorinen_vokes_juttuun-300x204.jpg\")
<\/a>Raimo Vuorinen<\/figcaption><\/figure>\nSeminaarin iltap\u00e4iv\u00e4 koostui pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyst\u00e4 ja seminaarin teemojen pohjalta rakennettiin osallistujien kanssa yhteist\u00e4 n\u00e4kemyst\u00e4 siit\u00e4, kuinka elinik\u00e4isen ohjauksen palveluja tulisi kehitt\u00e4\u00e4 Suomessa sek\u00e4 millainen rooli Valtakunnallisella ohjausalan osaamiskeskuksella voisi t\u00e4ss\u00e4 kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4 olla. Iltap\u00e4iv\u00e4n pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyn tuloksena VOKES:n seuraavan toimikauden 2013-2015 keskeisiksi teht\u00e4viksi ja kehitt\u00e4misalueiksi nousivat:<\/p>\n
\n- Tiedotuksen tehostaminen ja n\u00e4kyvyyden lis\u00e4\u00e4minen<\/li>\n
- Tietokannan markkinointi ja k\u00e4yt\u00f6n aktivointi<\/li>\n
- Valtakunnallisen toiminnan lis\u00e4\u00e4minen<\/li>\n
- ELY-yhteisty\u00f6n suunnittelu ja toteuttaminen<\/li>\n
- Tutkimus- ja kehitt\u00e4misty\u00f6n \u201dClearing house\u201d –<\/ins>roolissa toimiminen<\/li>\n
- Asiantuntijaryhm\u00e4n perustaminen LinkedIn -ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n<\/li>\n
- Asiantuntijatapaamisten ja seminaarien j\u00e4rjest\u00e4minen<\/li>\n
- Webinaarien eli web-seminaarien j\u00e4rjest\u00e4minen<\/li>\n
- Ajankohtaiset katsaukset ja kirja-arvioinnit<\/li>\n<\/ol>\n
Osaamiskeskuksen tulevaisuus<\/strong><\/h2>\nVOKES on ensimm\u00e4isell\u00e4 toimintakaudellaan osoittanut, ett\u00e4 voimavarojen yhdist\u00e4misell\u00e4 on ollut merkityst\u00e4 Jyv\u00e4skyl\u00e4n aseman vahvistumiseen kansallisena ja kansainv\u00e4lisen\u00e4 asiantuntijakeskittym\u00e4n\u00e4. Ensimm\u00e4isell\u00e4 kaudella toiminnan painopiste on ollut erillisrahoitteisissa projekteissa sek\u00e4 osaamiskeskuksen toiminnan perusrakenteen luomisessa. Tulevalla tulossopimuskaudella tavoitteena on alueellisen ja yliopiston sis\u00e4isen kehitt\u00e4misty\u00f6n vahvistaminen verkostona. Alueellisesti osaamiskeskus voi tarjota pysyv\u00e4n resurssin koulutuksen ja osaavan ty\u00f6voiman kehitt\u00e4misen kysymysten tarkasteluun. Osaamiskeskus voi ker\u00e4t\u00e4 ja analysoida sovitusti aluekehitt\u00e4misen tueksi tarvittavaa tietoa. Teemoina voivat olla:<\/p>\n
\n- koulutus- ja ty\u00f6voimatarpeiden ennakoiminen ja v\u00e4est\u00f6n ohjautuminen eri tavoin elinik\u00e4isell\u00e4 koulutus- ja ty\u00f6uralla<\/li>\n
- osaamistarpeiden ennakoiminen ja osaamisen kehitt\u00e4minen sek\u00e4 yksil\u00f6iden ett\u00e4 organisaatioiden n\u00e4k\u00f6kulmista<\/li>\n
- elinik\u00e4isen ohjauksen toimivuuden ja laadun tarkastelu pitkitt\u00e4isaineistojen avulla, joista on mahdollista tuottaa m\u00e4\u00e4r\u00e4ajoin raportteja suunnittelun ja kehitt\u00e4misen tueksi<\/li>\n
- alueellisen yhteisty\u00f6n koordinointi toimimalla pysyv\u00e4n\u00e4 sihteerist\u00f6n\u00e4 maakunnallisille elinik\u00e4isen ohjauksen yhteisty\u00f6elimille<\/li>\n<\/ul>\n
Valtakunnallisesti pyrit\u00e4\u00e4n pitk\u00e4j\u00e4nteiseen yhteisty\u00f6h\u00f6n elinik\u00e4isen ohjauksen kansallisen yhteisty\u00f6ryhm\u00e4n kanssa. Kansainv\u00e4linen verkostoty\u00f6 jatkuu ELGPN:n ja alan keskusj\u00e4rjest\u00f6n IAEVG:n kautta.<\/p>\n
Kirjoittaja:<\/h3>\n
Kirsi Syynimaa, eVOKES-koordinaattori, Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nykyajan ty\u00f6markkinoilla muutos on jatkuvaa ja entist\u00e4 useampi ty\u00f6ik\u00e4inen joutuu vaihtamaan alaa tai teht\u00e4vi\u00e4\u00e4n useasti el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 aikana. Elinik\u00e4inen ohjaus on er\u00e4s yhteiskunnallinen keino taata ty\u00f6ik\u00e4isten sujuva liikkuminen ty\u00f6markkinoilla, ehk\u00e4ist\u00e4 syrj\u00e4ytymist\u00e4 ja pident\u00e4\u00e4 ty\u00f6uria. \u00a0Ohjauksella pyrit\u00e4\u00e4n siihen, ett\u00e4 kansalaiset pystyv\u00e4t arvioimaan omaa soveltuvuuttaan ja kiinnostuksiaan suhteessa ty\u00f6markkinoiden mahdollisuuksiin ja tarjontaan. Ohjausalan toimijoilta edellytet\u00e4\u00e4n entist\u00e4 enemm\u00e4n ymm\u00e4rryst\u00e4, […]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"categories":[166,168],"tags":[],"class_list":["post-518","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-teoria-ja-tutkimus","category-ohjaus-yhteiskunta"],"acf":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=518"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4095,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518\/revisions\/4095"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=518"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=518"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=518"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Elinik\u00e4inen ohjaus<\/strong><\/h2>\nElinik\u00e4iseen oppimiseen liittyv\u00e4ll\u00e4 ohjauksella tarkoitetaan erilaisia toimia, joiden avulla kaikenik\u00e4iset kansalaiset voivat m\u00e4\u00e4ritell\u00e4 valmiutensa, taitonsa ja kiinnostuksensa miss\u00e4 tahansa el\u00e4m\u00e4nvaiheessa, tehd\u00e4 koulutukseen ja ammattiin liittyvi\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4 sek\u00e4 hallita yksil\u00f6llist\u00e4 kehityskaartaan oppimisessa, ty\u00f6ss\u00e4 ja muussa sellaisessa toiminnassa, jossa valmiuksia ja taitoja opitaan ja\/tai k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n. Esimerkkej\u00e4 kyseisist\u00e4 toimista ovat esim. tietojen ja neuvojen antaminen, opinto-ohjaus, ammatinvalinnan ohjaus, tietojen ja taitojen arviointi, elinik\u00e4isten ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitojen kehitt\u00e4minen ja opintojen henkil\u00f6kohtaistaminen.\u00a0 M\u00e4\u00e4ritelm\u00e4 on EU:n ministerineuvoston (2004) hyv\u00e4ksym\u00e4 ja eri konteksteissa toimivien ammattilaisten, tutkijoiden, p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekij\u00f6iden ja eri sidosryhmien yhteisesti sopima. <\/del>Elinik\u00e4isess\u00e4 ohjauksessa ovat keskeisi\u00e4 sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4 ihmisen kasvun ja kehityksen tukeminen, oppimisen ohjaaminen ja ammatillisen suuntautumisen ohjaaminen.<\/p>\nKev\u00e4tseminaari 4.5.2012<\/strong><\/h2>\n<\/a>Professori Spencer G. Niles kev\u00e4tseminaarissa 4.5.2012<\/figcaption><\/figure>\nVOKES j\u00e4rjesti kev\u00e4tseminaarin 4.5.2012 kaikille elinik\u00e4isest\u00e4 ohjauksesta kiinnostuneille. Jyv\u00e4skyl\u00e4\u00e4n ker\u00e4\u00e4ntyi l\u00e4hes 40 ohjausalan ammattilaista kuulemaan ja keskustelemaan seminaarin teemasta \u201dElinik\u00e4isen ohjauksen palvelujen kehitt\u00e4minen Suomessa 2012\u201d. Seminaarin avasi Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston vararehtori Helena Rasku-Puttonen, ja keynote-puhuja professori Spencer G. Niles piti esityksen aiheesta \u201dA Hope-Centered Approach to Career Development\u201d. Niles on arvostettu yhdysvaltalainen professori ja johtaja kasvatuspsykologian, ohjauksen ja erityiskasvatuksen laitoksella Pennsylvanian osavaltion yliopistossa. H\u00e4n on ty\u00f6skennellyt ohjauksen alalla 26 vuotta. Professori Niles on toiminut koulun ammatinvalinnanohjaajana, kansainv\u00e4listen opiskelijoiden ohjaajana ja uraohjaajana yliopistossa. H\u00e4n on ty\u00f6skennellyt ohjaajana hakupalvelutoimistossa, h\u00e4nell\u00e4 on ollut yksityinen ohjauspraktiikka ja h\u00e4nen tutkimusty\u00f6ns\u00e4 ohjauksesta on kansainv\u00e4lisesti merkitt\u00e4v\u00e4\u00e4.<\/p>\n<\/a>Raimo Vuorinen<\/figcaption><\/figure>\nSeminaarin iltap\u00e4iv\u00e4 koostui pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyst\u00e4 ja seminaarin teemojen pohjalta rakennettiin osallistujien kanssa yhteist\u00e4 n\u00e4kemyst\u00e4 siit\u00e4, kuinka elinik\u00e4isen ohjauksen palveluja tulisi kehitt\u00e4\u00e4 Suomessa sek\u00e4 millainen rooli Valtakunnallisella ohjausalan osaamiskeskuksella voisi t\u00e4ss\u00e4 kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4 olla. Iltap\u00e4iv\u00e4n pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyn tuloksena VOKES:n seuraavan toimikauden 2013-2015 keskeisiksi teht\u00e4viksi ja kehitt\u00e4misalueiksi nousivat:<\/p>\n
\n- Tiedotuksen tehostaminen ja n\u00e4kyvyyden lis\u00e4\u00e4minen<\/li>\n
- Tietokannan markkinointi ja k\u00e4yt\u00f6n aktivointi<\/li>\n
- Valtakunnallisen toiminnan lis\u00e4\u00e4minen<\/li>\n
- ELY-yhteisty\u00f6n suunnittelu ja toteuttaminen<\/li>\n
- Tutkimus- ja kehitt\u00e4misty\u00f6n \u201dClearing house\u201d –<\/ins>roolissa toimiminen<\/li>\n
- Asiantuntijaryhm\u00e4n perustaminen LinkedIn -ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n<\/li>\n
- Asiantuntijatapaamisten ja seminaarien j\u00e4rjest\u00e4minen<\/li>\n
- Webinaarien eli web-seminaarien j\u00e4rjest\u00e4minen<\/li>\n
- Ajankohtaiset katsaukset ja kirja-arvioinnit<\/li>\n<\/ol>\n
Osaamiskeskuksen tulevaisuus<\/strong><\/h2>\nVOKES on ensimm\u00e4isell\u00e4 toimintakaudellaan osoittanut, ett\u00e4 voimavarojen yhdist\u00e4misell\u00e4 on ollut merkityst\u00e4 Jyv\u00e4skyl\u00e4n aseman vahvistumiseen kansallisena ja kansainv\u00e4lisen\u00e4 asiantuntijakeskittym\u00e4n\u00e4. Ensimm\u00e4isell\u00e4 kaudella toiminnan painopiste on ollut erillisrahoitteisissa projekteissa sek\u00e4 osaamiskeskuksen toiminnan perusrakenteen luomisessa. Tulevalla tulossopimuskaudella tavoitteena on alueellisen ja yliopiston sis\u00e4isen kehitt\u00e4misty\u00f6n vahvistaminen verkostona. Alueellisesti osaamiskeskus voi tarjota pysyv\u00e4n resurssin koulutuksen ja osaavan ty\u00f6voiman kehitt\u00e4misen kysymysten tarkasteluun. Osaamiskeskus voi ker\u00e4t\u00e4 ja analysoida sovitusti aluekehitt\u00e4misen tueksi tarvittavaa tietoa. Teemoina voivat olla:<\/p>\n
\n- koulutus- ja ty\u00f6voimatarpeiden ennakoiminen ja v\u00e4est\u00f6n ohjautuminen eri tavoin elinik\u00e4isell\u00e4 koulutus- ja ty\u00f6uralla<\/li>\n
- osaamistarpeiden ennakoiminen ja osaamisen kehitt\u00e4minen sek\u00e4 yksil\u00f6iden ett\u00e4 organisaatioiden n\u00e4k\u00f6kulmista<\/li>\n
- elinik\u00e4isen ohjauksen toimivuuden ja laadun tarkastelu pitkitt\u00e4isaineistojen avulla, joista on mahdollista tuottaa m\u00e4\u00e4r\u00e4ajoin raportteja suunnittelun ja kehitt\u00e4misen tueksi<\/li>\n
- alueellisen yhteisty\u00f6n koordinointi toimimalla pysyv\u00e4n\u00e4 sihteerist\u00f6n\u00e4 maakunnallisille elinik\u00e4isen ohjauksen yhteisty\u00f6elimille<\/li>\n<\/ul>\n
Valtakunnallisesti pyrit\u00e4\u00e4n pitk\u00e4j\u00e4nteiseen yhteisty\u00f6h\u00f6n elinik\u00e4isen ohjauksen kansallisen yhteisty\u00f6ryhm\u00e4n kanssa. Kansainv\u00e4linen verkostoty\u00f6 jatkuu ELGPN:n ja alan keskusj\u00e4rjest\u00f6n IAEVG:n kautta.<\/p>\n
Kirjoittaja:<\/h3>\n
Kirsi Syynimaa, eVOKES-koordinaattori, Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nykyajan ty\u00f6markkinoilla muutos on jatkuvaa ja entist\u00e4 useampi ty\u00f6ik\u00e4inen joutuu vaihtamaan alaa tai teht\u00e4vi\u00e4\u00e4n useasti el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 aikana. Elinik\u00e4inen ohjaus on er\u00e4s yhteiskunnallinen keino taata ty\u00f6ik\u00e4isten sujuva liikkuminen ty\u00f6markkinoilla, ehk\u00e4ist\u00e4 syrj\u00e4ytymist\u00e4 ja pident\u00e4\u00e4 ty\u00f6uria. \u00a0Ohjauksella pyrit\u00e4\u00e4n siihen, ett\u00e4 kansalaiset pystyv\u00e4t arvioimaan omaa soveltuvuuttaan ja kiinnostuksiaan suhteessa ty\u00f6markkinoiden mahdollisuuksiin ja tarjontaan. Ohjausalan toimijoilta edellytet\u00e4\u00e4n entist\u00e4 enemm\u00e4n ymm\u00e4rryst\u00e4, […]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"categories":[166,168],"tags":[],"class_list":["post-518","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-teoria-ja-tutkimus","category-ohjaus-yhteiskunta"],"acf":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=518"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4095,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518\/revisions\/4095"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=518"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=518"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=518"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Kev\u00e4tseminaari 4.5.2012<\/strong><\/h2>\n<\/a>Professori Spencer G. Niles kev\u00e4tseminaarissa 4.5.2012<\/figcaption><\/figure>\nVOKES j\u00e4rjesti kev\u00e4tseminaarin 4.5.2012 kaikille elinik\u00e4isest\u00e4 ohjauksesta kiinnostuneille. Jyv\u00e4skyl\u00e4\u00e4n ker\u00e4\u00e4ntyi l\u00e4hes 40 ohjausalan ammattilaista kuulemaan ja keskustelemaan seminaarin teemasta \u201dElinik\u00e4isen ohjauksen palvelujen kehitt\u00e4minen Suomessa 2012\u201d. Seminaarin avasi Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston vararehtori Helena Rasku-Puttonen, ja keynote-puhuja professori Spencer G. Niles piti esityksen aiheesta \u201dA Hope-Centered Approach to Career Development\u201d. Niles on arvostettu yhdysvaltalainen professori ja johtaja kasvatuspsykologian, ohjauksen ja erityiskasvatuksen laitoksella Pennsylvanian osavaltion yliopistossa. H\u00e4n on ty\u00f6skennellyt ohjauksen alalla 26 vuotta. Professori Niles on toiminut koulun ammatinvalinnanohjaajana, kansainv\u00e4listen opiskelijoiden ohjaajana ja uraohjaajana yliopistossa. H\u00e4n on ty\u00f6skennellyt ohjaajana hakupalvelutoimistossa, h\u00e4nell\u00e4 on ollut yksityinen ohjauspraktiikka ja h\u00e4nen tutkimusty\u00f6ns\u00e4 ohjauksesta on kansainv\u00e4lisesti merkitt\u00e4v\u00e4\u00e4.<\/p>\n<\/a>Raimo Vuorinen<\/figcaption><\/figure>\nSeminaarin iltap\u00e4iv\u00e4 koostui pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyst\u00e4 ja seminaarin teemojen pohjalta rakennettiin osallistujien kanssa yhteist\u00e4 n\u00e4kemyst\u00e4 siit\u00e4, kuinka elinik\u00e4isen ohjauksen palveluja tulisi kehitt\u00e4\u00e4 Suomessa sek\u00e4 millainen rooli Valtakunnallisella ohjausalan osaamiskeskuksella voisi t\u00e4ss\u00e4 kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4 olla. Iltap\u00e4iv\u00e4n pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyn tuloksena VOKES:n seuraavan toimikauden 2013-2015 keskeisiksi teht\u00e4viksi ja kehitt\u00e4misalueiksi nousivat:<\/p>\n
\n- Tiedotuksen tehostaminen ja n\u00e4kyvyyden lis\u00e4\u00e4minen<\/li>\n
- Tietokannan markkinointi ja k\u00e4yt\u00f6n aktivointi<\/li>\n
- Valtakunnallisen toiminnan lis\u00e4\u00e4minen<\/li>\n
- ELY-yhteisty\u00f6n suunnittelu ja toteuttaminen<\/li>\n
- Tutkimus- ja kehitt\u00e4misty\u00f6n \u201dClearing house\u201d –<\/ins>roolissa toimiminen<\/li>\n
- Asiantuntijaryhm\u00e4n perustaminen LinkedIn -ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n<\/li>\n
- Asiantuntijatapaamisten ja seminaarien j\u00e4rjest\u00e4minen<\/li>\n
- Webinaarien eli web-seminaarien j\u00e4rjest\u00e4minen<\/li>\n
- Ajankohtaiset katsaukset ja kirja-arvioinnit<\/li>\n<\/ol>\n
Osaamiskeskuksen tulevaisuus<\/strong><\/h2>\nVOKES on ensimm\u00e4isell\u00e4 toimintakaudellaan osoittanut, ett\u00e4 voimavarojen yhdist\u00e4misell\u00e4 on ollut merkityst\u00e4 Jyv\u00e4skyl\u00e4n aseman vahvistumiseen kansallisena ja kansainv\u00e4lisen\u00e4 asiantuntijakeskittym\u00e4n\u00e4. Ensimm\u00e4isell\u00e4 kaudella toiminnan painopiste on ollut erillisrahoitteisissa projekteissa sek\u00e4 osaamiskeskuksen toiminnan perusrakenteen luomisessa. Tulevalla tulossopimuskaudella tavoitteena on alueellisen ja yliopiston sis\u00e4isen kehitt\u00e4misty\u00f6n vahvistaminen verkostona. Alueellisesti osaamiskeskus voi tarjota pysyv\u00e4n resurssin koulutuksen ja osaavan ty\u00f6voiman kehitt\u00e4misen kysymysten tarkasteluun. Osaamiskeskus voi ker\u00e4t\u00e4 ja analysoida sovitusti aluekehitt\u00e4misen tueksi tarvittavaa tietoa. Teemoina voivat olla:<\/p>\n
\n- koulutus- ja ty\u00f6voimatarpeiden ennakoiminen ja v\u00e4est\u00f6n ohjautuminen eri tavoin elinik\u00e4isell\u00e4 koulutus- ja ty\u00f6uralla<\/li>\n
- osaamistarpeiden ennakoiminen ja osaamisen kehitt\u00e4minen sek\u00e4 yksil\u00f6iden ett\u00e4 organisaatioiden n\u00e4k\u00f6kulmista<\/li>\n
- elinik\u00e4isen ohjauksen toimivuuden ja laadun tarkastelu pitkitt\u00e4isaineistojen avulla, joista on mahdollista tuottaa m\u00e4\u00e4r\u00e4ajoin raportteja suunnittelun ja kehitt\u00e4misen tueksi<\/li>\n
- alueellisen yhteisty\u00f6n koordinointi toimimalla pysyv\u00e4n\u00e4 sihteerist\u00f6n\u00e4 maakunnallisille elinik\u00e4isen ohjauksen yhteisty\u00f6elimille<\/li>\n<\/ul>\n
Valtakunnallisesti pyrit\u00e4\u00e4n pitk\u00e4j\u00e4nteiseen yhteisty\u00f6h\u00f6n elinik\u00e4isen ohjauksen kansallisen yhteisty\u00f6ryhm\u00e4n kanssa. Kansainv\u00e4linen verkostoty\u00f6 jatkuu ELGPN:n ja alan keskusj\u00e4rjest\u00f6n IAEVG:n kautta.<\/p>\n
Kirjoittaja:<\/h3>\n
Kirsi Syynimaa, eVOKES-koordinaattori, Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Nykyajan ty\u00f6markkinoilla muutos on jatkuvaa ja entist\u00e4 useampi ty\u00f6ik\u00e4inen joutuu vaihtamaan alaa tai teht\u00e4vi\u00e4\u00e4n useasti el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 aikana. Elinik\u00e4inen ohjaus on er\u00e4s yhteiskunnallinen keino taata ty\u00f6ik\u00e4isten sujuva liikkuminen ty\u00f6markkinoilla, ehk\u00e4ist\u00e4 syrj\u00e4ytymist\u00e4 ja pident\u00e4\u00e4 ty\u00f6uria. \u00a0Ohjauksella pyrit\u00e4\u00e4n siihen, ett\u00e4 kansalaiset pystyv\u00e4t arvioimaan omaa soveltuvuuttaan ja kiinnostuksiaan suhteessa ty\u00f6markkinoiden mahdollisuuksiin ja tarjontaan. Ohjausalan toimijoilta edellytet\u00e4\u00e4n entist\u00e4 enemm\u00e4n ymm\u00e4rryst\u00e4, […]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"categories":[166,168],"tags":[],"class_list":["post-518","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-teoria-ja-tutkimus","category-ohjaus-yhteiskunta"],"acf":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=518"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4095,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518\/revisions\/4095"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=518"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=518"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=518"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/a>VOKES j\u00e4rjesti kev\u00e4tseminaarin 4.5.2012 kaikille elinik\u00e4isest\u00e4 ohjauksesta kiinnostuneille. Jyv\u00e4skyl\u00e4\u00e4n ker\u00e4\u00e4ntyi l\u00e4hes 40 ohjausalan ammattilaista kuulemaan ja keskustelemaan seminaarin teemasta \u201dElinik\u00e4isen ohjauksen palvelujen kehitt\u00e4minen Suomessa 2012\u201d. Seminaarin avasi Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopiston vararehtori Helena Rasku-Puttonen, ja keynote-puhuja professori Spencer G. Niles piti esityksen aiheesta \u201dA Hope-Centered Approach to Career Development\u201d. Niles on arvostettu yhdysvaltalainen professori ja johtaja kasvatuspsykologian, ohjauksen ja erityiskasvatuksen laitoksella Pennsylvanian osavaltion yliopistossa. H\u00e4n on ty\u00f6skennellyt ohjauksen alalla 26 vuotta. Professori Niles on toiminut koulun ammatinvalinnanohjaajana, kansainv\u00e4listen opiskelijoiden ohjaajana ja uraohjaajana yliopistossa. H\u00e4n on ty\u00f6skennellyt ohjaajana hakupalvelutoimistossa, h\u00e4nell\u00e4 on ollut yksityinen ohjauspraktiikka ja h\u00e4nen tutkimusty\u00f6ns\u00e4 ohjauksesta on kansainv\u00e4lisesti merkitt\u00e4v\u00e4\u00e4.<\/p>\n Seminaarin iltap\u00e4iv\u00e4 koostui pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyst\u00e4 ja seminaarin teemojen pohjalta rakennettiin osallistujien kanssa yhteist\u00e4 n\u00e4kemyst\u00e4 siit\u00e4, kuinka elinik\u00e4isen ohjauksen palveluja tulisi kehitt\u00e4\u00e4 Suomessa sek\u00e4 millainen rooli Valtakunnallisella ohjausalan osaamiskeskuksella voisi t\u00e4ss\u00e4 kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4 olla. Iltap\u00e4iv\u00e4n pienryhm\u00e4ty\u00f6skentelyn tuloksena VOKES:n seuraavan toimikauden 2013-2015 keskeisiksi teht\u00e4viksi ja kehitt\u00e4misalueiksi nousivat:<\/p>\n VOKES on ensimm\u00e4isell\u00e4 toimintakaudellaan osoittanut, ett\u00e4 voimavarojen yhdist\u00e4misell\u00e4 on ollut merkityst\u00e4 Jyv\u00e4skyl\u00e4n aseman vahvistumiseen kansallisena ja kansainv\u00e4lisen\u00e4 asiantuntijakeskittym\u00e4n\u00e4. Ensimm\u00e4isell\u00e4 kaudella toiminnan painopiste on ollut erillisrahoitteisissa projekteissa sek\u00e4 osaamiskeskuksen toiminnan perusrakenteen luomisessa. Tulevalla tulossopimuskaudella tavoitteena on alueellisen ja yliopiston sis\u00e4isen kehitt\u00e4misty\u00f6n vahvistaminen verkostona. Alueellisesti osaamiskeskus voi tarjota pysyv\u00e4n resurssin koulutuksen ja osaavan ty\u00f6voiman kehitt\u00e4misen kysymysten tarkasteluun. Osaamiskeskus voi ker\u00e4t\u00e4 ja analysoida sovitusti aluekehitt\u00e4misen tueksi tarvittavaa tietoa. Teemoina voivat olla:<\/p>\n Valtakunnallisesti pyrit\u00e4\u00e4n pitk\u00e4j\u00e4nteiseen yhteisty\u00f6h\u00f6n elinik\u00e4isen ohjauksen kansallisen yhteisty\u00f6ryhm\u00e4n kanssa. Kansainv\u00e4linen verkostoty\u00f6 jatkuu ELGPN:n ja alan keskusj\u00e4rjest\u00f6n IAEVG:n kautta.<\/p>\n Kirsi Syynimaa, eVOKES-koordinaattori, Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyv\u00e4skyl\u00e4n yliopisto<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nykyajan ty\u00f6markkinoilla muutos on jatkuvaa ja entist\u00e4 useampi ty\u00f6ik\u00e4inen joutuu vaihtamaan alaa tai teht\u00e4vi\u00e4\u00e4n useasti el\u00e4m\u00e4ns\u00e4 aikana. Elinik\u00e4inen ohjaus on er\u00e4s yhteiskunnallinen keino taata ty\u00f6ik\u00e4isten sujuva liikkuminen ty\u00f6markkinoilla, ehk\u00e4ist\u00e4 syrj\u00e4ytymist\u00e4 ja pident\u00e4\u00e4 ty\u00f6uria. \u00a0Ohjauksella pyrit\u00e4\u00e4n siihen, ett\u00e4 kansalaiset pystyv\u00e4t arvioimaan omaa soveltuvuuttaan ja kiinnostuksiaan suhteessa ty\u00f6markkinoiden mahdollisuuksiin ja tarjontaan. Ohjausalan toimijoilta edellytet\u00e4\u00e4n entist\u00e4 enemm\u00e4n ymm\u00e4rryst\u00e4, […]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"categories":[166,168],"tags":[],"class_list":["post-518","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-teoria-ja-tutkimus","category-ohjaus-yhteiskunta"],"acf":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=518"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4095,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/518\/revisions\/4095"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=518"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=518"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=518"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/a>\n
Osaamiskeskuksen tulevaisuus<\/strong><\/h2>\n
\n
Kirjoittaja:<\/h3>\n