{"id":3522,"date":"2021-06-08T12:54:08","date_gmt":"2021-06-08T12:54:08","guid":{"rendered":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/?p=3522"},"modified":"2024-05-24T10:15:44","modified_gmt":"2024-05-24T10:15:44","slug":"10-vuotiasta-elo-verkkolehtea-toimitetaan-yhteistyossa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/2021\/06\/08\/10-vuotiasta-elo-verkkolehtea-toimitetaan-yhteistyossa\/","title":{"rendered":"10-vuotiasta Elo-verkkolehte\u00e4 toimitetaan yhteisty\u00f6ss\u00e4"},"content":{"rendered":"

Vuodesta 2011 alkaen toiminut – ja nyt siis jo 10 vuotta t\u00e4ytt\u00e4v\u00e4 – Elinik\u00e4isen ohjauksen verkkolehti Elo tarjoaa monipuolisen alustan julkaisuille ja keskustelunavauksille ohjauksen ja elinik\u00e4isen oppimisen kent\u00e4ll\u00e4. Verkkolehte\u00e4 toimitetaan Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulussa (JAMK), mutta sen artikkeleiden kirjoittajista useimmat tulevat ammattikorkeakoulun ulkopuolelta, monipuolisesti opetus- ja ohjausalan koulutus- ja tutkimusorganisaatioista sek\u00e4 kehitt\u00e4mishankkeista.<\/p>\n

Alusta alkaen verkkolehte\u00e4 on haluttu suunnitella ja tuottaa yhteisty\u00f6ss\u00e4 kutsuen aina mukaan toimituskuntayhteisty\u00f6h\u00f6n muutamia kumppaneita verkostosta. Vuonna 2020 t\u00e4m\u00e4 laaja toimituskunta<\/a> kokoontui kaksi kertaa, ja yhteisty\u00f6h\u00f6n l\u00e4hti mukaan my\u00f6s uusia toimijoita. Senp\u00e4 vuoksi juhlavuonna 2021 ajattelimme v\u00e4litt\u00e4\u00e4 toimituskuntamme tervehdyksen my\u00f6s lukijoillemme!<\/p>\n

Tutustu meihin ja lue my\u00f6s, millaisia juttutoiveita ja ajatuksia toimituskunnallamme on elinik\u00e4isest\u00e4 ohjauksesta. Voit muuten jutella artikkeliehdotuksistasi my\u00f6s n\u00e4iden toimituskuntamme j\u00e4senten kanssa!<\/p>\n

Tutustu toimituskuntaan!<\/h2>\n

\"Anna-Kaisa<\/a>Anna-Kaisa Tiihonen
\nVerkkolehden p\u00e4\u00e4toimittaja, projektitiedottaja<\/h4>\n

Ty\u00f6ss\u00e4ni JAMKin ammatillisen opettajakorkeakoulun projektitiedottajana teen TKI-toimintaamme liittyv\u00e4\u00e4 viestint\u00e4\u00e4 ja toimin viestinn\u00e4n ja julkaisutoiminnan tukena yli 30 TKI-hankkeellemme. Niiden joukossa on erilaisia ohjauksen ja pedagogiikkaan liittyvi\u00e4 kehitt\u00e4mishankkeita, ja tutkimustoimintamme viestinn\u00e4n tuen my\u00f6t\u00e4 kytkeydyn my\u00f6s ammatilliseen koulutukseen, opettajankoulutukseen ja ohjaukseen liittyv\u00e4\u00e4n ty\u00f6h\u00f6n.<\/p>\n

Elo-verkkolehden taipaleella olin mukana jo sen alkuvuosina, sill\u00e4 perustimme sen tuolloin k\u00e4ynniss\u00e4 olleessa ESR-rahoitteisessa aikuisten tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelujen kehitt\u00e4misohjelmassa. Opettajakorkeakoulu oli Opin ovi -projektiperheen koordinaatioprojektin p\u00e4\u00e4toteuttaja, ja verkkolehti kehitettiin kehitt\u00e4misohjelman julkaisemisen tarpeisiin.<\/p>\n

Elo-verkkolehden p\u00e4\u00e4toimittajana vastaan p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6isesti sen viestinn\u00e4st\u00e4 ja artikkeleiden toimitusty\u00f6st\u00e4: esimerkiksi artikkeliehdotusten k\u00e4sittelyst\u00e4, tekstien toimittamisesta ja kuvituksista. Tiesitk\u00f6 muuten, ett\u00e4 kirjoittaminen verkkolehteemme voi auttaa my\u00f6s kirjoitustaitojen kehitt\u00e4misess\u00e4 \u2013 kirjoittamiskokemus karttuu ja saat toimittajalta aina palautetta artikkelistasi.<\/p>\n

\"Sirpa<\/a>Sirpa Laitinen-V\u00e4\u00e4n\u00e4nen
\nJohtava tutkija<\/h4>\n

Toimin JAMKin ammatillisessa opettajakorkeakoulussa johtavan tutkijan teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4. Verkkolehden toimituskuntaan tuonkin soveltavan tutkimuksen n\u00e4k\u00f6kulmaa sek\u00e4 ajatuksia artikkeleiden antaman k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n sovellettavuuden ja siirrett\u00e4vyyden edist\u00e4miseen.<\/p>\n

Kehitt\u00e4v\u00e4n-tutkimus- ja tutkivan-kehitt\u00e4misty\u00f6ni kohteena ovat aikuiset ja heid\u00e4n osaamisensa kehitt\u00e4minen, jonka ymm\u00e4rr\u00e4n tapahtuvan oppimisen kautta elinik\u00e4isesti. Oppimista tukee ohjaus, mutta oppimista voi tapahtua my\u00f6s ilman ohjausta.<\/p>\n

Millaiset tekij\u00e4t tukevat oppimista ty\u00f6n \u00e4\u00e4rell\u00e4, millainen ohjaus\/mentorointi\/ moniammatillisuus n\u00e4ytt\u00e4isi tukevan oppimista sek\u00e4 osaamisen kehittymist\u00e4, on kiinnostavaa.<\/p>\n

\"Satu<\/a>Satu Ryyn\u00e4nen
\nAsiantuntija<\/h4>\n

Ty\u00f6skentelen viestinn\u00e4st\u00e4 vastaavana asiantuntijana Suomen Euroguidance-keskuksessa Opetushallituksessa. Kansainv\u00e4linen Euroguidance-verkosto tukee ohjauksen ammattilaisia kansainv\u00e4listymisess\u00e4 ja kansainv\u00e4liseen osaamiseen liittyvien teemojen ohjauksessa.<\/p>\n

Aloitin nykyisess\u00e4 teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4ni ja Elo-verkkolehden toimituskunnassa syksyll\u00e4 2020. Olen innolla mukana tekem\u00e4ss\u00e4 t\u00e4t\u00e4 julkaisua, joka tuo oman t\u00e4rke\u00e4n panoksensa ajankohtaiseen keskusteluun elinik\u00e4isen ohjauksen kent\u00e4n eri toimijoiden v\u00e4lill\u00e4.<\/p>\n

Euroguidance tekee ty\u00f6t\u00e4 koko ohjauksen kent\u00e4n ammattikunnan kanssa ja kaikkia ohjausalan ammattilaisia varten. Koulutamme TNO-ammattilaisia kansainv\u00e4listymisen kysymyksist\u00e4 ja viestimme alan ajankohtaisista asioista Suomessa ja kansainv\u00e4lisesti. Yksi osa teht\u00e4v\u00e4kentt\u00e4\u00e4mme on vaikuttaa kansalliseen ohjausalaa koskevaan p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoon.<\/p>\n

Suomi ja suomalaiset linkittyv\u00e4t yh\u00e4 enemm\u00e4n globaaleihin ilmi\u00f6ihin, ja my\u00f6s oma yhteiskuntamme on yh\u00e4 monikulttuurisempi.<\/p><\/blockquote>\n

N\u00e4en, ett\u00e4 kansainv\u00e4listymisen eri n\u00e4k\u00f6kulmia sek\u00e4 kansainv\u00e4lisen ja monikulttuurisen osaamisen merkityst\u00e4 olisi t\u00e4rke\u00e4\u00e4 tuoda ohjausty\u00f6ss\u00e4 viel\u00e4 vahvemmin esiin. Kansainv\u00e4lisen kokemuksen kartuttamisen vaihtoehtoja on lukuisia perinteisten opiskeluun liittyvien ulkomaanvaihtojen lis\u00e4ksi \u2013 my\u00f6s muille ryhmille kuin koululaisille ja opiskelijoille. Toivoisin, ett\u00e4 ohjaajat nostaisivat useammin esiin kansainv\u00e4listymisen mahdollisuuksia my\u00f6s kotimaassa.<\/p>\n

\"Maija-Liisa<\/a>Maija-Liisa Siitari
\nKoulutussuunnittelija<\/h4>\n

Toimin koulutussuunnittelijana JAMKin ammatillisessa opettajakorkeakoulussa, k\u00e4ynniss\u00e4 on 10. ty\u00f6vuosi t\u00e4ss\u00e4 yksik\u00f6ss\u00e4. Ty\u00f6h\u00f6ni kuuluu\u202fpedagogisten\u202ft\u00e4ydennyskoulutusohjelmien suunnittelu, kehitt\u00e4minen\u202fja koordinointi\u202feri kouluasteiden opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6lle yhdess\u00e4 muiden asiantuntijoidemme kanssa. Keskeinen asiakaskuntamme on ammatillisen toisen asteen\u202fhenkil\u00f6st\u00f6. Toteutamme koulutuksia my\u00f6s\u202fammattikorkeakoulujen, perusasteen ja lukiokoulutuksen sek\u00e4 vapaan sivistysty\u00f6n henkil\u00f6st\u00f6lle.\u202fVastuullani olevat t\u00e4ydennyskoulutusohjelmat keskittyv\u00e4t\u202fohjaukseen ja uraohjaukseen,\u202fuudistuvaan ammatilliseen koulutukseen, ty\u00f6el\u00e4m\u00e4taitoihin, ohjauspalveluj\u00e4rjestelmien kehitt\u00e4miseen, oppilaitosyhteis\u00f6jen johtamiseen sek\u00e4 verkosto-osaamisen kehitt\u00e4miseen.<\/p>\n

Jatkuvan oppimisen ajatus on keski\u00f6ss\u00e4 omassa ty\u00f6ss\u00e4ni. Nopeasti ja v\u00e4lill\u00e4 ennakoimattomastikin muuttuvassa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvitaan muutos- ja uudistumiskyky\u00e4 koko ty\u00f6uran ajan. Tarjoamme osaamisen kehitt\u00e4misen mahdollisuuksia oppilaitosten ja muiden organisaatioiden henkil\u00f6st\u00f6lle uranaikaista osaamista vahvistamaan ja p\u00e4ivitt\u00e4m\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

Kun ajattelen tulevaisuuden kehitt\u00e4miskohteita elinik\u00e4isess\u00e4 ohjauksessa, nousee yhten\u00e4 asiana esille koulutuksessa aliedustettujen ryhmien tarpeet. Kiinnitin t\u00e4h\u00e4n huomiota 2020 julkistetuissa valtioneuvoston jatkuvan oppimisen uudistuksen linjauksissa. Kaiken kaikkiaan ohjaus on edelleen hajanaista, ja siksi on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 aikuisten osaamisen kehitt\u00e4mist\u00e4 koskevia ohjaus- ja neuvontapalveluja. My\u00f6s yksil\u00f6iden urasuunnittelutaidot ja niiden vahvistaminen ja tukeminen nopeasti muuttuvassa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 on ensiarvoisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4.<\/p>\n

\"Marianna<\/a>Marianna Raivio
\nJatkuvan oppimisen kehitt\u00e4misasiantuntija<\/h4>\n

Syyskuusta 2020 alkaen olen toiminut Keski-Suomen ELY-keskuksessa Ty\u00f6llisyys-, osaaminen- ja kulttuuri -yksik\u00f6ss\u00e4 jatkuvan oppimisen kehitt\u00e4misasiantuntijan teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4. Aiemmassa koulutusasiantuntijan teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4ni olin mukana my\u00f6s Keski-Suomen ELO-toiminnassa. Alueen toimijat sek\u00e4 osaamisen kehitt\u00e4misess\u00e4 ett\u00e4 ELO-toiminnassa ovat minulle siis tuttuja jo entuudestaan. N\u00e4k\u00f6kulmani jatkuvaan oppimiseen on pitk\u00e4lti ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tarpeista l\u00e4htev\u00e4ss\u00e4 osaamisen kehitt\u00e4misess\u00e4 ja jatkuvan oppimisen sek\u00e4 erilaisen ohjauksen teemoissa, esim. ennakointitieto ja tulevaisuusn\u00e4k\u00f6kulma, lyhytkestoinen ja joustava ei-tutkintotavoitteinen koulutus, aliedustetut ryhm\u00e4t.<\/p>\n

Jatkuva oppiminen ja elinik\u00e4inen ohjaus linkittyv\u00e4t vahvasti toisiinsa, koska osaamisen kehitt\u00e4misess\u00e4 tarvitaan aina my\u00f6s ohjausta. Jatkuva oppiminen painottuu erityisesti ty\u00f6ik\u00e4isten osaamisen kehitt\u00e4miseen, ja jatkuvan oppimisen uudistuksessa pyrit\u00e4\u00e4n huomioimaan my\u00f6s esim. osaamisen kehitt\u00e4misess\u00e4 aliedustettuja ryhmi\u00e4. Oma roolini on olla mukana alueellisissa verkostoissa: kartoittaa jatkuvaan oppimiseen liittyvi\u00e4, jo olemassa olevia, alueellisia verkostoja ja mahdollisesti auttaa luomaan tarvittavia, puuttuvia verkostoja (esim. eri toimijoiden palveluiden nivelkohdissa). Alkuvuonna 2021 toteutimme kyselyn jatkuvasta oppimisesta alueen eri toimijoille. Olen mukana my\u00f6s valtakunnallisissa jatkuvan oppimisen verkostoissa, esim. ELY-keskusten jatkuvan oppimisen koordinaattoriverkostossa sek\u00e4 ministeri\u00f6tason (OKM, TEM, STM) kehitt\u00e4misty\u00f6ss\u00e4. Niihin pyrin viem\u00e4\u00e4n tietoa esim. aluetason toiminnasta tai tarpeista ja toisaalta osaltani v\u00e4lit\u00e4n valtakunnallista tietoa alueellisesti. Ministeri\u00f6tasolta saatavat jatkuvan oppimisen uudistuksen linjaukset ja tiekartta vaikuttavat my\u00f6s alueelliseen toimintaan. Toisaalta alueiden erilaisuus ja hyv\u00e4t k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6t pit\u00e4isi saada n\u00e4kyviin my\u00f6s valtakunnan tasolla.<\/p>\n

Muutokset ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ja v\u00e4est\u00f6nkehityksess\u00e4 tulevat vaikuttamaan siihen, miten Suomi p\u00e4rj\u00e4\u00e4 tulevaisuudessa. Osaaminen ja sen kehitt\u00e4minen tulevat olemaan keski\u00f6ss\u00e4 sek\u00e4 yksil\u00f6tasolla ett\u00e4 yhteiskunnan n\u00e4k\u00f6kulmasta. Elinik\u00e4isen ohjauksen tulee kehitty\u00e4 ja uudistua, jotta sen avulla pystyt\u00e4\u00e4n tukemaan, neuvomaan ja ohjaamaan yksil\u00f6it\u00e4, yrityksi\u00e4 ja organisaatioita erilaissa muutostilanteissa.<\/p>\n

Ohjauksen tulisi olla monipuolista ja helposti saatavilla erilaisiin tilanteisiin ja tarpeisiin.<\/p><\/blockquote>\n

Olen ilokseni saanut huomata, miten aktiivisesti eri tahot ovat Keski-Suomessa jatkuvan oppimisen teemoissa jo nyt mukana ja niit\u00e4 toteuttamassa. My\u00f6s elinik\u00e4isen ohjauksen ja jatkuvan oppimisen vahva linkittyminen toisiinsa on vahvistanut k\u00e4sityst\u00e4ni siit\u00e4, ett\u00e4 niit\u00e4 pit\u00e4\u00e4 kehitt\u00e4\u00e4 yhdess\u00e4, ei toisistaan erillisin\u00e4 asioina. T\u00e4ss\u00e4 olisi mahdollisesti aihioita tuleviin Elo-verkkolehden julkaisuihin \u2013 voisimme esitell\u00e4 esim. Keski-Suomessa jo kehitettyj\u00e4 hyvi\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6j\u00e4.<\/p>\n

\"Lehtori<\/a>Jari Karttunen
\nLehtori<\/h4>\n

Toimin kouluttajana JAMKin ammatillisen erityisopettajan koulutuksessa, musiikki- ja tanssipedagogien koulutuksissa sek\u00e4 opetus- ja ohjaushenkil\u00f6st\u00f6n t\u00e4ydennyskoulutuksissa. Olen asiantuntijana my\u00f6s erityisen tuen, tasa-arvo- ja yhdenvertaisuushankkeissa. Olen toiminut koko ty\u00f6urani opetuksen ja kasvatuksen parissa \u2013 ensin taiteen perusopetuksen opettajana, sitten ammatillisessa koulutuksessa ja vuodesta 2018 l\u00e4htien opettajankouluttajana. Minulla on taiteen alan maisteritutkinnot tanssitaiteessa ja taidepedagogiikassa, ja olen p\u00e4tev\u00f6itynyt ammatillinen erityisopettaja ja laaja-alainen erityisopettaja.<\/p>\n

Elinik\u00e4inen oppiminen on ty\u00f6ni keski\u00f6ss\u00e4: pohdin tiedon soveltamistaitoja, oman osaamisen tunnistamista ja kuinka osaaminen ja p\u00e4tev\u00f6ityminen kehittyv\u00e4t tulevaisuudessa. Nautin koulutusten suunnittelusta ja toteutuksesta sek\u00e4 yhteisty\u00f6st\u00e4 erilaisten ihmisten ja tiimien kanssa. T\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 pohdin my\u00f6s jatkuvan oppimisen merkityst\u00e4 ja asemointia toimintaymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4ni. Minulle on luontevaa koulutusten markkinointi, kirjoittaminen sek\u00e4 koulutusten sis\u00e4lt\u00f6jen kehitt\u00e4minen, unohtamatta et\u00e4oppimisen pedagogista kehitt\u00e4mist\u00e4.<\/p>\n

J\u00e4sent\u00e4ess\u00e4ni omaa ajatteluani ja olemassaoloani ovat liikunta, taide ja filosofia minulle merkityksellisi\u00e4 – jokaiseen p\u00e4iv\u00e4\u00e4ni kuuluu tanssia, jumppaa tai joogaa, ja ohjaan my\u00f6s liikuntaa. Koska uudet asiat, ilmi\u00f6t ja tutkimukset kiinnostavat minua, luen monipuolisesti kehitt\u00e4\u00e4kseni omaa soveltavan tutkimuksen ja kirjoittamisen praktiikkaani.<\/p>\n

\"Hannele<\/a>Hannele Torvinen
\nP\u00e4\u00e4llikk\u00f6, Tutkimus ja kehitt\u00e4minen<\/h4>\n

Ty\u00f6ni JAMK ammatillisessa opettajakorkeakoulussa on tutkimus- ja kehitt\u00e4mishankkeiden ideointia, valmistelua ja hankesalkun johtamista moninaisissa yhteisty\u00f6n verkostoissa. Olen syd\u00e4melt\u00e4ni kehitt\u00e4j\u00e4 ja aikuiskouluttaja. Innostun yhteiskehitt\u00e4misest\u00e4 ja kumppanuudesta.<\/p>\n

Yhdist\u00e4m\u00e4ll\u00e4 erilaisten ihmisten osaamista voimme oppia, kehitty\u00e4 ja kehitt\u00e4\u00e4.<\/p>\n

Ajatukset rikastuvat jakamalla \u2013 siihen t\u00e4m\u00e4 verkkolehti on mit\u00e4 oivallisin foorumi.<\/p><\/blockquote>\n

Elinik\u00e4isen ohjauksen ja jatkuvan oppimisen kysymykset ovat ty\u00f6ss\u00e4ni aktiivisesti l\u00e4sn\u00e4, samoin julkaiseminen TKI-hankkeista ja soveltavasta tutkimuksestamme. Ty\u00f6n, opiskelun ja oppimisen tulevaisuus ovat meille kaikille mahdollisuuksia, joita leimaa syvenev\u00e4 digitaalisuus, globaali toimijuus ja vastuulliset ratkaisut kaikessa toiminnassa.<\/p>\n

\"Auli<\/a>Auli Sesay
\nProjektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6, verkkolehden p\u00e4\u00e4toimittaja 2015-2019<\/h4>\n

Ty\u00f6skentelen projektip\u00e4\u00e4llikk\u00f6n\u00e4 TESSU2 \u2013 Aitoon monialaiseen yhteisty\u00f6- ja ohjausosaamiseen Ohjaamoissa -projektissa. Rooliani 3 organisaation yhteisess\u00e4 l\u00e4hes 20-j\u00e4senisess\u00e4 projektitiimiss\u00e4 voisi verrata orkesterin kapellimestariin, joka huolehtii, ett\u00e4 kaikki pysyv\u00e4t soitossa mukana silloinkin, kun soittajat vaihtuvat. On hyv\u00e4 antaa aikaa, tilaa ja kunnioitusta jokaiselle joukkueen j\u00e4senelle ja ennen kaikkea pit\u00e4\u00e4 yhdess\u00e4 innostaa, innostua ja uskoa siihen, mit\u00e4 tekee.<\/p>\n

Elo-verkkolehti on yksi t\u00e4rkeist\u00e4 julkaisukanavista projektissa, jossa viestimme monialaisesta yhteisty\u00f6st\u00e4 ja monialaisesta ty\u00f6otteesta nuorten kynnyksett\u00f6miss\u00e4 Ohjaamoissa ja kirjoitamme ty\u00f6st\u00e4mme ja tuloksistamme mm. artikkeleita.<\/p>\n

Tuotamme projektissa osaamisen kehitt\u00e4misen palveluja Ohjaamoille. Ohjaamo on jatkuvasti kehittyv\u00e4 toimintaymp\u00e4rist\u00f6, jossa eri alan ja eri organisaatioiden ammattilaiset tekev\u00e4t yhdess\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 nuorten ty\u00f6llistymisen, koulutuksen ja sujuvan arjen asioiden parissa. Ohjaamossa rakennetaan omaa ohjaamolaista toimintatapaa ja -kulttuuria – uutta opitaan ja uutta osaamista synnytet\u00e4\u00e4n koko ajan. TESSU-projekti mahdollistaa ja antaa ty\u00f6kaluja Ohjaamon toimijoille ja koordinaattoreille osaamisen kehitt\u00e4miseen<\/p>\n

Elinik\u00e4isen ohjauksen l\u00e4hitulevaisuuden kehitt\u00e4miskohteista nostaisin Elinik\u00e4isen ohjauksen strategian 2020\u20132023 n\u00e4k\u00f6kulmasta<\/a> (2020) seuraavia \u2013 ehk\u00e4p\u00e4 n\u00e4ist\u00e4 luemme jatkossa my\u00f6s Elo-verkkolehdess\u00e4:<\/p>\n