![\"hoitoalan](\"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-content\/blogs.dir\/4\/files\/2019\/11\/hoitotyo-jamk.jpg\")
<\/a>Monimuoto-opinnoissa on sek\u00e4 l\u00e4hiopetusta ja verkko-opiskelua. Monimuoto-opintoja ovat esimerkiksi opettajan luennot verkossa ja luentosalissa, verkkokeskustelut, ryhm\u00e4ty\u00f6t ja tentit verkossa ja tenttisalissa, tutorin ohjaama opintoryhm\u00e4ty\u00f6skentely sek\u00e4 tutustumisk\u00e4ynnit ja itsen\u00e4inen opiskelu. (Opintopolku 2019.)<\/p>\nOpiskelija voi suorittaa opintoja my\u00f6s ty\u00f6valtaisesti, jolloin h\u00e4n on pidempi\u00e4 aikoja ty\u00f6paikalla ja hankkii osaamista k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n ty\u00f6teht\u00e4viss\u00e4. Lis\u00e4ksi opiskelija voi suorittaa koko tutkinnon oppisopimuksella. T\u00e4ll\u00f6in opiskelija on palkkaty\u00f6ss\u00e4 ja suorittaa opinnot ty\u00f6paikallaan. Opiskelijat n\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t osaamisensa kunkin opintokokonaisuuden lopussa j\u00e4rjestett\u00e4v\u00e4ss\u00e4 ammattiosaamisen n\u00e4yt\u00f6ss\u00e4. Tavoitteena on, ett\u00e4 oppilaitoksista valmistuu entist\u00e4 monipuolisempia ammattilaisia ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4n. Ty\u00f6paikalla tapahtuva oppimisen varmentamiseksi oppilaitokset ovat kehitt\u00e4neet ty\u00f6paikkaohjaajille suunnattua ohjauskoulutusta, jolla pyrit\u00e4\u00e4n vahvistamaan ohjaajan antamaa rakentavaa palautteenantoa sek\u00e4 suunnittelu-, arvioinnin ja reflektoinnin taitoja. Koulutukset tukevat vastavuoroista ja kannustavaa palautteenantoa ty\u00f6paikoilla. (H\u00e4ti 2019.)<\/p>\n
Ammatillinen koulutus yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 v\u00e4est\u00f6n ammatillista osaamista ja sen tarkoitus on luoda mahdollisuuksia ammattitaidon osoittamiseen sen hankkimistavasta riippumatta, kehitt\u00e4\u00e4 ty\u00f6- ja elinkeinoel\u00e4m\u00e4\u00e4 ja vastata sen osaamistarpeisiin. Ty\u00f6llisyyden edist\u00e4minen sek\u00e4 valmiuksien antaminen yritt\u00e4jyyteen ovat lain keski\u00f6ss\u00e4 samoin kuin ty\u00f6- ja toimintakyvyn jatkuva yll\u00e4pito sek\u00e4 elinik\u00e4isen oppimisen ja ammatillisen kasvun tukeminen. (Laki ammatillisesta koulutuksesta). Ty\u00f6paikalla tapahtuva oppiminen kytkeytyy n\u00e4ihin teht\u00e4viin. Ty\u00f6paikkaohjaajan teht\u00e4vi\u00e4 ovat opiskelijan oppimisen, ammatillisen identiteetin ja elinik\u00e4isen oppimisen tukeminen sek\u00e4 nuoren opiskelijan kasvatuskumppanuus. (H\u00e4ti 2019.) Ty\u00f6paikkaohjaajat tarvitsevat koulutuksen lis\u00e4ksi materiaalia oppimisen ja ohjauksen monimuotoistamiseen ty\u00f6paikoilla.<\/p>\n
Hybridikirja tukee uusia pedagogisia toteutustapoja<\/h3>\n
Vuonna 2019 ilmestynyt kirja Lapsen ja perheen tukena (Sanoma Pro) on perusteos, joka vastaa koulutuksen uudistuneisiin tarpeisiin l\u00e4hihoitajakoulutuksessa ja kasvatus- ja ohjausalan perustutkinnossa. Kirja tukee monenlaisten oppijoiden tietoperustan rakentumista, strukturoitua oppimista tutkinnon osissa sek\u00e4 konkretisoi osaamisvaatimuksia my\u00f6s niille opiskelijoille, joilla on erityisen tuen tarpeita esimerkiksi kielellisten vaikeuksien alueella. Kirja sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 teoriatietoa helposti saavutettavassa muodossa. Tekstin lis\u00e4ksi kirjassa on kuvia, tietolaatikoita ja puhekuplia, joihin lukijan katse kiinnittyy. Materiaali sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 runsaasti erilaisia ty\u00f6paikalla j\u00e4rjestett\u00e4v\u00e4\u00e4n koulutukseen liittyvi\u00e4 valmiita teht\u00e4vi\u00e4. Ty\u00f6paikkaohjaaja saa kirjasta k\u00e4sityksen niist\u00e4 asioista, joita opiskelijan on syyt\u00e4 osata ja ottaa haltuun ennen ammattiosaamisen n\u00e4ytt\u00f6\u00e4. Valmistuneelle opiskelijalle kirja toimii k\u00e4sikirjana ammattiin siirrytt\u00e4ess\u00e4.<\/p>\n
Yhteiskunnan moninaisuus on huomioitu kirjan kuvituksessa sek\u00e4 visuaalisessa ilmeess\u00e4. Se p\u00e4ivitt\u00e4\u00e4 l\u00e4hihoitajakoulutuksen ja kasvatus- ja ohjausalan perustutkinnon diskurssin 2020-luvulle: l\u00e4pileikkaavat teemat kuten ihmisten moninaisuus, osallisuus, sukupuolisensitiivisyys, vaihtoehtopedagogiikat, tunnetaidot, mielen hyvinvointi ja kulttuurien moninaisuus edustavat sit\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4, jossa l\u00e4hihoitajat toimivat. Kirja tuo kuvituksessaan esille moniarvoisen Suomen, jossa monenlaisista taustoista tulevat ihmiset toimivat kulttuurisesti moninaisessa hyvinvointiyhteiskunnassa. Se haastaa opettajaa kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n uusia pedagogisia toteutustapoja, jotka mahdollistavat osallisuuden ja oppimisen sek\u00e4 l\u00e4hihoitajakoulutuksen ja kasvatus- ja ohjausalan tutkinnon osien suorittamisen mahdollisuuden monenlaisille oppijoille ammatillisen koulutuksen moninaisissa oppimisymp\u00e4rist\u00f6iss\u00e4.<\/p>\n Jari Karttunen<\/strong> toimii lehtorina Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammatillisessa opettajakorkeakoulussa muun muassa ammatillisessa erityisopettajakoulutuksessa ja erityisopettajien t\u00e4ydennyskoulutuksissa. Oppijan oikeus \u2013 opettajan taito \u2013hankkeessa h\u00e4n on toiminut syksyst\u00e4 2018 l\u00e4htien. Oppijan oikeus \u2013 opettajan taito -hankkeella vastataan siihen opettajien osaamistarpeen muutokseen, joka kumpuaa uudesta lukiolains\u00e4\u00e4d\u00e4nn\u00f6st\u00e4 ja ammatillisen koulutuksen reformista. N\u00e4k\u00f6kulmana on erityisesti opiskelijan oikeus saada erityist\u00e4 tukea ja ohjausta. Hanke toteutetaan yhdeks\u00e4n opettajankoulutusyksik\u00f6n yhteisty\u00f6n\u00e4.<\/p>\n Hannu Sepp\u00e4nen<\/strong> toimii kehitt\u00e4misprojektissa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kehitt\u00e4j\u00e4opettajana sek\u00e4 esimiesten vertaisryhm\u00e4mentorina Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtym\u00e4ss\u00e4 Keudassa. H\u00e4n on yksi Lapsen ja perheen tukena \u2013oppikirjan kirjoittajista ja ty\u00f6skentelee l\u00e4hihoitajakoulutuksessa opettajana Keudassa.<\/p>\n H\u00e4ti Hannele 2019. Ty\u00f6paikkaohjaajan roolit ja teht\u00e4v\u00e4t uusi. Ohjaan.fi-materiaalit. Saatavissa: https:\/\/www.thinglink.com\/scene\/1188429240060608514<\/a><\/p>\n Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtym\u00e4 2018. J\u00e4rvenp\u00e4\u00e4n hyvinvointikampuksesta uudenlainen oppimisymp\u00e4rist\u00f6 Keudan opiskelijoille. Saatavissa: https:\/\/www.keuda.fi\/tietoa-keudasta\/ajankohtaista\/jaervenpaeaen-hyvinvointikampuksesta-uudenlainen-oppimisympaeristoe-keudan-opiskelijoille\/<\/a><\/p>\n Liukkonen Tiina, Sepp\u00e4nen Hannu, Simola Tanja. Lapsen ja perheen tukena. Sanoma Pro 2019.<\/p>\n Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6 2018. K\u00e4rkihanke: Ammatillisen koulutuksen reformi – OKM – Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6. https:\/\/minedu.fi\/amisreformi<\/a><\/p>\n Opetus- ja kulttuuriministeri\u00f6 2019. Ammatillisen koulutuksen hallinto ja rahoitus. Saatavissa: https:\/\/minedu.fi\/ammatillisen-koulutuksen-hallinto-ja-rahoitus<\/a><\/a>L\u00e4hihoitajakoulutuksessa ja kasvatus- ja ohjausalan perustutkinnossa korostuvat vuorovaikutteinen ja dialoginen oppiminen, johon kirja tarjoaa mahdollisuuksia harjoitella joko ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tai ryhm\u00e4muotoisessa opetuksessa. Kirjan tarkoitus on sujuvoittaa opetuksen valmistelua. Siin\u00e4 on valmiita teht\u00e4vi\u00e4 ryhm\u00e4t\u00f6it\u00e4 varten sek\u00e4 keskustelunaiheita esimerkiksi eettisist\u00e4 kysymyksist\u00e4. Kirjan teht\u00e4vien harjoittelun ja osaamisen n\u00e4ytt\u00e4misen osuudet palvelevat osaamisen todentamista ja toimivat arviointity\u00f6n tukena silloin kun oppiminen on viety useisiin eri oppimisymp\u00e4rist\u00f6ihin.<\/p>\n\nKirjoittajat<\/h4>\n
Viitteet<\/h4>\n
\nOpintopolku 2019. Monimuoto-opetus. https:\/\/opintopolku.fi\/wp\/aikuiskoulutus\/mietitko-aikuiskoulutusta\/opiskelumuodot\/monimuoto-opiskelu\/<\/p>\n