{"id":2549,"date":"2017-03-27T06:30:39","date_gmt":"2017-03-27T06:30:39","guid":{"rendered":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/?p=2549"},"modified":"2023-02-01T15:10:54","modified_gmt":"2023-02-01T15:10:54","slug":"citydallailua-ammattipoluilla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/2017\/03\/27\/citydallailua-ammattipoluilla\/","title":{"rendered":"Citydallailua Ammattipoluilla"},"content":{"rendered":"

Taitaja-tapahtuman Ammattipolku tukee opinto-ohjauksen tavoitteita ja antaa nuorille t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ajankohtaista tietoa ja autenttisia kokemuksia erilaisista ammateista. Urasuunnittelu ja koulutusvalintojen tekeminen on muuttunut aikaisempaa haasteellisemmaksi. Mill\u00e4 perusteella nuori tekee el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4 ja uraansa koskevia valintoja ja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4? Osataanko h\u00e4nen valintojaan tukea oikealla tavalla? Itsetuntemuksen ja urasuunnitteluvalmiuksien lis\u00e4ksi nuori tarvitsee konkreettisia ja autenttisia kokemuksia erilaista ammateista ja ammattialoista. Taitaja2017 Helsinki tarjoaa t\u00e4m\u00e4n mahdollisuuden toukokuussa. Siell\u00e4 Ammattipolkuja kutsutaan leikillisesti citydallailuksi.
\n<\/strong><\/p>\n

Muuttuneet koulutus- ja uravalinnat<\/strong><\/h3>\n

Ysiluokkalaiset ja lukiolaiset pohtivat viimeist\u00e4\u00e4n yhteishaun aikana koulutusvalintojaan, joiden vaikutukset ulottuvat pitk\u00e4lle tulevaisuuteen. Uravalinta on muuttunut entist\u00e4 monimutkaisemmaksi, kun selkeit\u00e4 ja ennustettavia ammatteja, joissa voisi ty\u00f6skennell\u00e4 koko ty\u00f6uransa, ei en\u00e4\u00e4 ole – eiv\u00e4tk\u00e4 nuoret v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 edes halua tehd\u00e4 t\u00e4llaisia \u201dyhden ammatin\u201d urasuunnitelmia. Nuoret tarvitsevat tukea urasuunnitteluunsa sek\u00e4 urasuunnitteluvalmiuksien kehittymiseen. Urasuunnitteluvalmiuksien tukeminen ja valmistautuminen valintoihin on hyv\u00e4 aloittaa paljon ennen ysiluokkaa. Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa on linjattu, ett\u00e4 ohjaustoiminnan tulee muodostaa koko perusopetuksen ajan kest\u00e4v\u00e4 ja perusopetuksen j\u00e4lkeisiin opintoihin ulottuva jatkumo.<\/p>\n

Urasuunnitteluvalmiudet auttavat valinnoissa<\/strong><\/h3>\n

Urasuunnitteluvalmiuksilla tarkoitetaan valmiuksia, joiden avulla nuori osaa suunnitella omaa uraansa ja el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4. Urasuunnitteluvalmiuksien kehitt\u00e4misen avulla suunnataan pidemm\u00e4lle kuin l\u00e4himp\u00e4\u00e4n koulutusvalintaan tai sen j\u00e4lkeiseen ammattiin. Tavoitteena on, ett\u00e4 nuori osaa suunnitella uraansa my\u00f6s koulutuksen ja ensimm\u00e4isen ty\u00f6paikan j\u00e4lkeen ja n\u00e4in saa n\u00e4in valmiuksia my\u00f6s ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 \u00e4killisesti tapahtuviin muutoksiin. Nuoren urasuunnitteluvalmiuksia voidaan kehitt\u00e4\u00e4 tukemalla itsetuntemuksen parantumista, lis\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tietoa koulutus- ja uravaihtoehdoista sek\u00e4 edist\u00e4m\u00e4ll\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekotaitoja sek\u00e4 metakognitiivisia taitoja.<\/p>\n

Nuori tarvitsee valintojensa tueksi kannustusta, tietoja ja kokemuksia. Nuorten tiet\u00e4mys erilaisista t\u00f6ist\u00e4 ja ammateista rajoittuu useimmiten oman kokemuspiirin mukaisesti muutamiin vaihtoehtoihin, joita ovat p\u00e4iv\u00e4kodin, koulun, terveydenhoidon sek\u00e4 kaupan alan ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4t. Vanhempienkaan ty\u00f6teht\u00e4vist\u00e4 he eiv\u00e4t tied\u00e4 v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 kovin paljon. Perusopetuksen TET-kokemukset ovat voineet laajentaa n\u00e4kemyst\u00e4, mutta usein silloinkin valintojen perusteena on voinut olla kaverien tekem\u00e4t valinnat tai houkuttelevat oheisedut esimerkiksi hampurilaisketjun ravintolassa tai karkkikaupassa.<\/p>\n

Uraohjauksen haasteiksi on koettu tiedon laatu ja sen yksil\u00f6llinen ajoittaminen. Informaatio, johon sis\u00e4ltyy kokemuksellisuus ja henkil\u00f6kohtainen merkitys, on todettu vaikuttavan parhaiten. Ammattipolut on ollut osa Taitaja-tapahtumaa jo yli kymmenen vuotta. Ammattipoluilla nuori voi saada kokemuksellista tietoa ura- ja koulutusvalintansa tueksi.<\/p>\n

Taitaja-tapahtuma \u2013 Ammattitaidon SM-kilpailut<\/strong><\/h3>\n

Vuosittainen Suomen suurin ammatillisen koulutuksen tapahtuma Taitaja-kilpailu j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n vuonna 2017 Helsingiss\u00e4. Se on edustava n\u00e4yteikkuna ammatillisen koulutukseen sis\u00e4lt\u00e4en mm. SM-kilpailut, seminaareja, n\u00e4yt\u00f6slajeja sek\u00e4 monia muita tapahtumia. Tapahtuman j\u00e4rjest\u00e4misest\u00e4 p\u00e4\u00e4vastuun kantaa koulutuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4 yhdess\u00e4 Skills Finlandin kanssa. Se toteutetaan opiskelijal\u00e4ht\u00f6isesti ja tiiviiss\u00e4 yhteisty\u00f6ss\u00e4 elinkeinoel\u00e4m\u00e4n kanssa. Taitaja2016 -tapahtumaan Sein\u00e4joelle osallistui 43 700 k\u00e4vij\u00e4\u00e4 sek\u00e4 l\u00e4hes 500 nuorta osaajaa 56 eri lajissa ja toteutuksessa oli mukana yli 400 eri yrityst\u00e4.<\/p>\n

Ammattitaidon n\u00e4ytt\u00e4misen lis\u00e4ksi Taitaja-tapahtuma on erinomainen mahdollisuus tutustua eri ammatteihin ja ammatilliseen koulutukseen. Se tarjoaa tapahtumaan tutustuvalle nuorelle kokemuksellista tietoa eri ammateista ja antaa samalla kosketuksen eri alojen ty\u00f6teht\u00e4viin ja osaamisvaatimuksiin.<\/p>\n

Kokemuksellinen ammattipolku voi tukea uravalinnoissa <\/strong><\/h3>\n

\"Kivi-Ammattipolut ovat osa Taitaja-tapahtumaa, jonka avulla voidaan parhaimmillaan tukea ura- ja koulutusvalintoihin liittyv\u00e4\u00e4 p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoa sek\u00e4 edist\u00e4\u00e4 opinto-ohjauksen tavoitteita. Ammattipolut rakentuvat erilaisista teht\u00e4vist\u00e4 ja Taitaja-kilpailun aikana j\u00e4rjestetyist\u00e4 opastetuista kiertok\u00e4velyist\u00e4. Ammattipolut, alkuper\u00e4iselt\u00e4 nimelt\u00e4\u00e4n Opintopolut, toteutettiin ensimm\u00e4ist\u00e4 kertaa Helsingiss\u00e4 pidetyiss\u00e4 ammattitaidon MM-kilpailuissa 2005 (WorldSkills 2005 Helsinki). Kehitt\u00e4misess\u00e4 ovat alusta asti olleet mukana Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulun ammatillinen opettajakorkeakoulu, Skills Finland ry sek\u00e4 vuorotellen kunakin vuonna Taitaja-tapahtumasta vastaava kisaorganisaatio.<\/p>\n

Peruskoulun yl\u00e4koululaisille ja lukiolaisille kokemuksellinen Ammattipolku voi olla hyv\u00e4 virike p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekoprosessin k\u00e4ynnist\u00e4miseksi ja valinnan ajankohtaisuuden ja merkityksen oivaltamiseksi. Ennakkoon ja j\u00e4lkik\u00e4teen teht\u00e4v\u00e4 ty\u00f6skentely voi auttaa kokemuksellisen tiedon j\u00e4sent\u00e4misess\u00e4 ja uuden tiedon rakentamisessa. Ammattipolkuihin liittyvi\u00e4 teht\u00e4vi\u00e4 voi hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 opinto-ohjauksen tukena. Ammattipolkujen avulla voidaan tukea monenlaisten oppijoiden uravalintaa yksil\u00f6llisist\u00e4 l\u00e4ht\u00f6kohdista.<\/p>\n

Ammattipolkujen teoreettinen viitekehys on yhteydess\u00e4 koulutus- ja uravalintaan liittyvien p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekotaitojen kehitt\u00e4miseen ja pohjautuu Florida State University:ssa tehtyihin tutkimuksiin informaation k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 valintatilanteissa (Sampson & Reardon 1998).<\/p>\n

Ammattipoluilla n\u00e4et ammatit \u201dliven\u00e4\u201d<\/strong><\/h3>\n

Viime vuosina Ammattipolkujen toteutusta ja teht\u00e4vi\u00e4 on pyritty kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n entist\u00e4 vaihtelevimmaksi ja kohderyhm\u00e4n n\u00e4k\u00f6kulmasta mielenkiintoisemmiksi. Polulla liikkumiseen on pyritty liitt\u00e4m\u00e4\u00e4n hauskaa ja vaihtelevaa tekemist\u00e4. Viime aikoina teht\u00e4viin on lis\u00e4tty pelillisyytt\u00e4 ja mobiilisovelluksia. Viimevuotinen Sein\u00e4joen Taitajakisojen mainoslause, \u201dAmmattipoluilla n\u00e4et ammatit liven\u00e4\u201d, kuvaa hyvin ammattipolkujen luonnetta. Tarjolla oli kahdeksan erilaista ammattipolkua ja mahdollisuus tutustua l\u00e4hes 50 ammattiin. K\u00e4vij\u00f6ill\u00e4 oli mahdollisuus osallistua joko opastetuille kierroksille tai ladata karttasovellus omaan puhelimeen tapahtumasivuilta karttasovelluksen omaan mobiililaitteeseen ja kulkea tapahtumassa sen avulla. Tapahtumassa oli mahdollista p\u00e4\u00e4st\u00e4 n\u00e4kem\u00e4\u00e4n, kokemaan, seuraamaan ja ennen kaikkea yritt\u00e4m\u00e4\u00e4n ihan itse\u201d. Ammattipolkujen varrella oli Test the Best -pisteit\u00e4, joilla osallistujat p\u00e4\u00e4siv\u00e4t itse osallistumaan.<\/p>\n

T\u00e4m\u00e4n kev\u00e4\u00e4n Taitaja2017 \u2013tapahtuman kilpailujohtaja Satu Karjalaisen mukaan ammattipolkuja kutsutaan Helsingiss\u00e4 tapahtuman teeman mukaan leikkimielisesti \u201dcitydallailuksi\u201d.<\/p>\n

Taitaja2017 Helsinki -tapahtuma valtaa Messukeskuksen<\/strong><\/h3>\n

\"\"Tulevaisuuden huippuosaajat ja ammattilaiset kilpailevat SM-ammattitaitokilpailun mitaleista yli viidell\u00e4kymmenell\u00e4 eri ammattialalla Taitaja2017 -tapahtumassa 15.- 18.5.2017<\/strong>. TaitajaPLUS <\/strong>ammattitaitokilpailun p\u00e4\u00e4osassa ovat erityist\u00e4 tukea tarvitsevat opiskelijat.<\/p>\n

Taitaja9-finaali<\/strong>, yl\u00e4koululaisten k\u00e4dentaitokilpailu j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n samanaikaisesti Messukeskuksessa. Aiemmin peruskoulun 9. -luokkalaisille tarkoitettu kilpailu on muutettu kaikkien yl\u00e4koululaisten kilpailuksi. Kilpailulla halutaan hauskasti ja innostavalla tavalla nostaa k\u00e4dentaitoa vaativien alojen, erityisesti tekniikan, tekstiility\u00f6n ja kotitalouden, tuntemusta. Taitaja9-kilpailu on 3-vaiheinen kilpailu, jossa edet\u00e4\u00e4n paikalliskilpailuista, aluekilpailun kautta finaalikilpailuun. Finaalikilpailu j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n Taitaja2017-HELSINKI tapahtumassa.<\/p>\n

Messukeskuksessa n\u00e4hd\u00e4\u00e4n kansainv\u00e4lisi\u00e4 kilpailijoita, lajikohtaisia tapahtumia, seminaareja, ammatti- ja yritystori sek\u00e4 paljon muuta. Osassa Taitaja2017-tapahtuman kilpailulajeista my\u00f6s lukio- ja ammattikorkeakouluopiskelijat kokeilevat osaamistaan. Kaikki t\u00e4m\u00e4 on rakennettu teemalla \u201dkaupunki kaupungissa\u201d. Helsingin Messukeskukseen rakennetaan kaupunki minikoossa.<\/p>\n

Ole hyv\u00e4 \u2013 olen hyv\u00e4<\/strong><\/h3>\n

Taitaja2017 Helsinki -tapahtumassa yleis\u00f6ll\u00e4 on ainutkertainen tilaisuus tutustua eri ammattialoihin. Kilpailualueiden viereen rakennetuilla \u201dOle hyv\u00e4\u201d -teht\u00e4v\u00e4pisteill\u00e4, on mahdollista kokeilla eri ammatteihin liittyvi\u00e4 taitoja ja kokea tekemisen iloa. Jokaisen Taitaja2017-kilpailulajin yhteyteen rakennetaan oma \u201dOle hyv\u00e4\u201d -teht\u00e4v\u00e4piste, jossa ohjausta ja opastusta antavat opiskelijat ja opinto-ohjaajat. Teht\u00e4v\u00e4pisteet ovat saaneet nimens\u00e4 tapahtuman sloganilta \u201dOle hyv\u00e4!\u201d, joka viestii hyvist\u00e4 tavoista, kohteliaisuudesta ja siit\u00e4, ett\u00e4 me kaikki olemme hyvi\u00e4 ja ylpeit\u00e4 osaamisestamme. Taitaja2017 Helsinki slogan puhuttelee \u201dole hyv\u00e4 \u2013 olen hyv\u00e4\u201d.<\/p>\n

Suomen suurimpaan ja kansainv\u00e4lisimp\u00e4\u00e4n ammattitaidon tapahtumaan odotetaan yli 80\u00a0000 vierailijaa ja ammattialoihin tutustujaa.<\/p>\n

Suomi t\u00e4ytt\u00e4\u00e4 sata vuotta ja Taitaja 29 vuotta. Olethan mukana bileiss\u00e4 ja Ammattipoluilla?<\/p>\n

Kirjoittaja<\/strong><\/h3>\n

Anneli Muuronen, KM, erityisopettaja, opinto-ohjaaja toimii Jyv\u00e4skyl\u00e4n ammattikorkeakoulun Ammatillisessa opettajakorkeakoulussa lehtorina ja opinto-ohjaajien kouluttajana. H\u00e4n on ty\u00f6skennellyt aikaisemmin my\u00f6s perusopetuksen erityisopettajana sek\u00e4 toiminut erityisopetuksen ja opinto-ohjauksen teht\u00e4viss\u00e4 ammatillisessa koulutuksessa ja perusopetuksessa<\/p>\n

L\u00e4hteet <\/strong><\/h3>\n

Lerkkanen, J., Ryh\u00e4nen, A., Kauppila, P. & H\u00e4nninen, P. 2015. Ammattipolut ammattitaitokilpailussa. Skills Finland.<\/p>\n

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014. Opetushallitus. http:\/\/www.oph.fi\/download\/163777_perusopetuksen_opetussuunnitelman_perusteet_2014.pdf<\/a>. Viitattu 21.3.2017.<\/p>\n

Taitaja2016 Sein\u00e4joki. http:\/\/taitaja2016.fi\/index.html<\/a>. Viitattu 21.3.2017.<\/p>\n

Taitaja2017 Helsinki. http:\/\/taitaja2017.fi\/<\/a>. Viitattu 21.3.2017.<\/p>\n

Skills Finland. http:\/\/skillsfinland.fi\/fi\/<\/a>. Viitattu 21.3.2017.<\/p>\n

\"Skills-logo\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Taitaja-tapahtuman Ammattipolku tukee opinto-ohjauksen tavoitteita ja antaa nuorille t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ajankohtaista tietoa ja autenttisia kokemuksia erilaisista ammateista. Urasuunnittelu ja koulutusvalintojen tekeminen on muuttunut aikaisempaa haasteellisemmaksi. Mill\u00e4 perusteella nuori tekee el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4 ja uraansa koskevia valintoja ja p\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4? Osataanko h\u00e4nen valintojaan tukea oikealla tavalla? Itsetuntemuksen ja urasuunnitteluvalmiuksien lis\u00e4ksi nuori tarvitsee konkreettisia ja autenttisia kokemuksia erilaista ammateista ja ammattialoista. […]<\/p>\n","protected":false},"author":63,"featured_media":2550,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"categories":[165,122,23],"tags":[282,284,280,119,283],"class_list":["post-2549","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-menetelmia-kaytantoja","category-opiskelu","category-valineita-kehittajille","tag-koulutus-ja-urasuunnittelu","tag-taitaja-tapahtuma","tag-taitajatapahtuma","tag-urasuunnittelu","tag-urasuunnitteluvalmiudet"],"acf":false,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2549","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/63"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2549"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2549\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3924,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2549\/revisions\/3924"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2550"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2549"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2549"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/verkkolehdet.jamk.fi\/elo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2549"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}