Absoluuttinen sävelkorva laulupedagogin työkaluna

Joillakin instrumenttiopettajilla saattaa olla jotain arvokasta, joka ei usein nouse esiin opettajuudesta keskusteltaessa. Mikä tämä arvokas asia on? Kyseessä on absoluuttinen sävelkorva. Absoluuttinen sävelkorva voi olla tietynlainen lisäarvon tuoja, vaikka ei itsessään ole opettajan työn kannalta välttämättömyys. Erityisesti laulupedagogin apuna absoluuttinen sävelkorva saattaa olla yllättävä etu tavoilla, joita ei välttämättä tule ajatelleeksi. Tarjoan tähän oman…

Jatka lukemista

Musiikkipedagogin työkalut jazzlaulun opetukseen

Musiikin opetuksessa on tärkeää tuoda esiin musiikillisten sisältöjen lisäksi musiikin kulttuurillisia seikkoja ja syitä musiikillisten sisältöjen takana. Miksi olemme tottuneet kuulemaan tietynlaista musiikkia, miksi se kuulostaa juuri tuolta? Miksi tietynlaisen musiikkityylin sisällä tehdään usein vain tietynlaisia asioita ja kuinka tilanne on kehittynyt tämän kaltaiseksi? Mistä vaikkapa jazz tulee ja miksi se on tällaista Suomessa? Kaikkiin…

Jatka lukemista

Puhetekniikasta työkaluja laulunopetukseen

Laulutunneilla olen usein kuullut neuvon: “Laula tekstiä samalla tavalla kuin puhuisit.” Samaa hyväksi havaittua neuvoa olen myös itse jakanut eteenpäin omille oppilailleni. Mutta mitä kaikkea tuohon ohjeeseen oikeastaan sisältyy? Mitä tekemistä puhumisella on laulamisen kanssa? Artikkelissani vertailen näitä kahta äänenkäytön tekniikkaa. Käytän lähteinäni puhetekniikkaan ja äänenkäyttöön liittyvää kirjallisuutta sekä lauluoppaita. Aihetta tutkiessani havainnoin myös omaa…

Jatka lukemista

TEKSTIÄ, TEKNIIKKAA JA TUNNETTA: mielikuvat laulunopetuksessa ja kuoron harjoittamisessa

Mielikuvia hyödynnetään laajasti laulunopetuksessa, mutta ovatko yksinlaulun mielikuvaharjoitukset suoraan siirrettävissä suuremman laulajajoukon ohjaamiseen? Halusimme selvittää tarkemmin, missä määrin ja millaisia mielikuvia käytetään kuorojen harjoittamisessa ja mitä rajoituksia ryhmän kanssa työskentely asettaa mielikuvien käytölle lauluteknisten ja tulkinnallisten asioiden ohjaamisessa. Tätä tarkoitusta varten lähetimme joukolle kuoronjohtajia mielikuvien käyttöä kartoittavan kyselyn, johon saamiamme vastauksia referoimme artikkelin loppupuolella. Artikkelin…

Jatka lukemista

Bel canto – kauniin soinnin jalo taide?

Olin konsertissa, jossa suomalainen dramaattinen sopraano lauloi enimmäkseen kotimaista yksinlauluohjelmistoa ja lisäksi musikaalisävelmiä. Seuraavan päivän lehdessä kriitikko julisti: ”Tämä on bel cantoa parhaimmillaan!” Todellako? Oma käsitykseni italialaiseen oopperaperinteeseen kuuluvasta bel cantosta oli aivan erilainen. Huomasin, että vuosikausien lauluopintojen jälkeenkin käsite oli mielessäni melko epämääräinen. Mitä tarkoitetaan, kun puhutaan bel cantosta? Miten opettaisin termin sisällön omille…

Jatka lukemista

TÄRISEN SIIS OLEN – täristen eroon lihasjännityksistä

Noin vuosi sitten minusta tuntui, etteivät lauluopintoni etene. Ymmärsin teoriassa, mitä minun pitäisi tehdä, mutta koin ettei kehoni suostunut yhteistyöhön. Tarkasteltuani asiaa tarkemmin tajusin, ettei kehoni ollut toiminut luontevasti pitkään aikaan. Hartiani taipuivat eteen päin ja rintani painui kasaan. Koin, etten ollut kotona omassa kehossani ja hakeuduin kehotietoisuuden kurssille. Kurssilla opetettiin TRE-menetelmää ja kehoni alkoi…

Jatka lukemista