Kaikenikäisten ope – soitonopettajan monet roolit eri-ikäisten oppilaiden opettamisessa

Soitonopettajan työ on monipuolista ja usein oppilaat ovat monen ikäisiä lapsista aikuisiin. Onko soitonopettajan roolissa eroja opetettaessa pieniä lapsia, nuoria tai aikuisia? Minkä vuoksi? Miten opettaja voisi parhaiten tukea kaikenikäisten oppilaidensa oppimista. Näitä aiheita olen pohtinut tässä artikkelissa. Lasten kanssa leikkisästi Tutkimusten mukaan lasten soitonopiskelusta on hyötyä fyysiselle ja motoriselle kehitykselle, kognitiiviselle kehitykselle, keskittymiskyvylle, tarkkaavaisuudelle,…

Jatka lukemista

Laulunopettajan ja oppilaan välinen ystävyys – etu vai haaste?

Opettajan ja oppilaan suhde on laulun yksilöopetuksessa aina jossain määrin läheinen, mutta jos mukaan lisätään vielä ystävyys, miten se vaikuttaa opettamiseen – vai vaikuttaako? Entä vaikuttaa­ko tilanteeseen se, kumpi on ollut olemassa aiemmin, opetussuhde vai ystävyys? Voiko siitä seurata jotain negatiivista, jos opettaja ja oppilas ovat myös ystäviä?  Ystävyydellä tarkoitan tässä tapauksessa lähinnä kaveruutta tai…

Jatka lukemista

Apua, lauluoppilaani on aikuinen

Laulunopiskelijat ovat pääsääntöisesti aikuisia. Lähtökohta on erilainen verrattuna pienen lapsen opettamiseen. Aikuinen on itsenäinen ja aloittaa harrastuksen omasta tahdostaan. Opiskelumotivaatio on erilainen ja vastuu opiskelusta on aikuisella itsellään. Vaikuttaako vanheneminen oppimiseen? Kuinka löytää auktoriteetti nuorena opettajana? Artikkelissani pohdin, mitä on hyvä huomioida aikuista opettaessa, peilaten samalla omaan kokemukseeni laulunopettajana. Muutama vuosi sitten jännitin kovasti ensimmäistä…

Jatka lukemista